6533b863fe1ef96bd12c7b41

RESEARCH PRODUCT

Skolēnu pašorganizācijas prasmju pilnveide angļu valodas stundās sākumskolas 5.-6.klasē

subject

description

Autore veica pētījumu par 5.-6. klases skolēnu pašorganizācijas prasmju pilnveidi. Skolēniem tika noteikts esošais pašorganizācijas līmenis, mēģinājums pilnveidot pašorganizācijas spējas un veikta skolēnu novērošana. Darba teorētiskajā daļā aprakstīta pašorganizācijas būtība, pašorganizācijas prasmes, pašorganizācija sākumskolas kontekstā, pašorganizācijas prasmju veicināšana atbilstoši skolēnu vecumposmam un mācību procesa organizācija gan kopumā, gan pamatojoties uz pašorganizācijas prasmju pilnveidi. Empīriskajā daļā aprakstīta 5. un 6. klases skolēnu pašorganizācijas prasmju veicināšana angļu valodas stundās. Pētījuma saturā autore izmantoja aptauju un novērošanu. Tika noteikts skolēnu pašorganizācijas līmenis pētījuma sākumā un pētījuma beigās. Rezultātā, izmantojot dažādas pieejas, daļa skolēnu pilnveidoja savas pašorganizācijas spējas. Skolēni, kuriem ir noteikti mācību traucējumi, pētījuma rezultātā savas pašorganizācijas prasmes nepilnveidoja. Darba autors: Liene Dobele Darba nosaukums: Skolēnu pašorganizācijas prasmju pilnveide angļu valodas stundās sākumskolas 5.-6. klasē. Darba mērķis: analizēt skolēnu pašorganizācijas veicināšanas pedagoģiskās iespējas angļu valodas 5.-6. klasē Pētījuma darba lapaspušu skaits: 60 lpp. Attēlu skaits: 15 Tabulu skaits: 2 Bibliogrāfiskā saraksta vienību skaits: 42 Pielikumu skaits: 15 Atslēgas vārdi: pašorganizācija, pašvadība, pašregulācija, metakognīcija, mācību process