Search results for "pašvadība"
showing 10 items of 15 documents
Pašvadīta mācīšanās sociālo zinību un vēstures stundās 5.klasē
2022
Diplomdarba tēma: Pašvadīta mācīšanās sociālo zinību un vēstures stundās 5.klasē. Darba teorētiskajā daļā autore veica psiholoģiskās, pedagoģiskās un metodiskās literatūras analīzi par pētāmo tēmu. Tika veikta latviešu un ārzemju pedagogu, un psihologu teorētisko atziņu izpēte. Otrā daļā tika analizēta darba autores pedagoģiskā darbība ar bērniem. Pētījumā iegūtie rezultāti tika apkopoti ar matemātiskās apstrādes metodēm metodēm. Dati tika analizēti, attēloti diagrammās. Darba autore ir izveidojusi metodiskos ieteikumus un izvirzījusi secinājumus Autores izvirzītā hipotēze ir apstiprinājusies. Diplomdarba darba apjoms ir 59 lpp., ietver tabulas, attēlus, izmantotos literatūras avotus, pievi…
3-4 gadīgu bērnu pašvadības prasmju sekmēšana muzikālā pirmsskolas izglītības iestādes dienas ritā
2021
3-4 gadīgu bērnu pašvadības prasmju sekmēšana muzikālā pirmsskolas izglītības iestādes dienas ritā. Kvalifikācijas darba autors- Zane Freimane Darba vadītāja- Dr. paed. Anna Līduma Ievadā raksturota pētījuma aktualitāte un problēma. Lai sasniegtu izvirzīto mērķi (teorētiski pamatot dažādu muzikālo darbību izmantošanu 3-4 gadu vecu bērnu pašvadības prasmju sekmēšanā un pētīt to izmaiņas pirmsskolas izglītības iestādes dienas ritā), tika analizētas pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par mūzikas, dažādu muzikālo darbību (piem., rotaļu, dziesmu, skaitāmpantu) izmantošanu pašvadības prasmju sekmēšana; tika raksturotas pašvadības prasmes 3-4 gadu veciem bērniem vispārīgi un izmantojot…
4 – 5 gadu vecu bērnu pašvadītas mācīšanās veicināšana matemātikas mācību jomā
2021
Darba autors: Ilvija Kalniņa Darba veids: Kvalifikācijas darbs Studiju programma: Pirmsskolas izglītības skolotājs Darba zinātniskais vadītājs: Asoc. prof. Dr.paed. Ineta Helmane Darba tēma: 4-5 gadu vecu bērnu pašvadītas mācīšanās veicināšana matemātikas mācību jomā Pētījuma mērķis: pētīt 4-5 gadīgu bērnu pašvadītas mācīšanās iespējas matemātikas mācību jomā un apkopot ieteikumos 4-5 gadīgu bērnu pašvadītas mācīšanās veicināšanai matemātikā. Mērķa sasniegšanai izvirzītie uzdevumi: 1.Analizēt pedagoģisko un pedagoģiski psiholoģisko literatūru par pašvadītu mācīšanos, matemātikas apguvi pirmsskolā, pirmsskolas vecumu bērnu attīstības tendencēm. 2.Noteikt 4-5 gadu vecu bērnu pašvadītas mācīša…
4-5 gādīgu bērnu pašvadības prasmju sekmēšana vizuālajā mākslā pirmsskolā kompetencēs balstītā pieejā
2021
Darba autors: Karina Gūtmane Darba veids: Bakalaura darbs Studiju programma: Pirmsskolas un sākumskolas izglītības skolotājs Darba zinātniskais vadītājs: Asoc. Prof. Dr. paed. Ineta Helmane Darba tēma: 4-5 gadīgu bērnu pašvadības prasmju sekmēšana vizuālajā mākslā pirmsskolā kompetencēs balstītā pieejā. Bakalaura darba mērķis: pētīt bērnu pašvadības prasmes vizuālās mākslas nodarbībās un apkopot ieteikumus bērnu pašvadības prasmju sekmēšanu vizuālajā mākslā pirmsskolā kompetencēs balstītā pieejā. Mērķa sasniegšanai izvirzītie uzdevumi: 1.Analizēt pedagoģisku un psiholoģisku literatūru par pašvadības prasmēm, pirmsskolas bērnu attīstības tendencēm, kompetenču pieeju, vizuālās mākslas nodarbī…
Pašizziņas un pašvadības prasmju apguve kompetencēs balstītā izglītībā 5-6 gadus veciem bērniem
2018
Darba autors: Līva Ūdre Darba veids: Kvalifikācijas darbs. Studiju programma: Pirmsskolas izglītības skolotājs Darba zinātniskais vadītājs: Asoc. Prof. Dr.paed. Ineta Helmane Darba temats: Pašizziņas un pašvadības prasmju apguve kompetencēs balstītā izglītībā 5-6 gadus veciem bērniem. Kvalifikācijas darba mērķis: Pētīt pašizziņas un pašvadības prasmju attīstību kompetencēs balstītā izglītībā 5-6 gadus veciem bērniem un apkopot ieteikumus pašizziņas un pašvadības prasmju attīstībai 5-6 gadus veciem bērniem. Teorētiskajā daļā: tiek aplūkoti vairāku autoru un pētnieku uzskati un skaidrojumi par pašizziņas un pašvadības prasmju apguvi kompetencēs balstītā izglītībā pirmsskolā. Pamatojoties uz d…
2 – 3 gadus vecu bērnu pašregulācijas un pašvadības prasmju attīstības iespējas rotaļu darbībā
2022
Kvalifikācijas darbs “2 – 3 gadus vecu bērnu pašregulācijas un pašvadības prasmju attīstības iespējas rotaļu darbībā” izstrādāts ar mērķi analizēt 2 – 3 gadus vecu bērnu pašregulācijas un pašvadības prasmju attīstības iespējas rotaļu darbībā un izstrādāt rekomendācijas pirmsskolas skolotājiem šo prasmju attīstības pilnveidošanai. Darbs sastāv no teorētiskās daļas, kurā analizēts pašregulācijas un pašvadības prasmju jēdziens, sniegts pārskats par pašregulācijas un pašvadības prasmju veidošanās nosacījumiem 2 – 3 gadu vecumā, ka arī aplūkota metodika, kā organizējamas rotaļas un veidojama rotaļām atbilstoša mācību vide, kas sekmētu 2-3 gadus vecu bērnu pašregulāciju un pašvadību. Empīriskā pē…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pašvadītas mācīšanās veicināšana rotaļnodarbībā
2019
Jutas Pentjušas-Pānes kvalifikācijas darba temats ir “Vecākās pirmsskolas vecuma bērnu pašvadītas mācīšanās veicināšana rotaļnodarbībā”. Kvalifikācijas darba pētījuma mērķis ir izpētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pašvadītas mācīšanās veicināšanu rotaļnodarbībā. Kvalifikācijas darbs sevī ietver teorētisko daļu un empīrisko daļu. Teorētiskajā daļā darba autore pamatojoties uz zinātnieces D.Namsones un “Skola2030” mācību satura ieviešanas vadītājas Z. Oliņas (2018), Branela universitātes docētāja R. Fišera (1990), filozofa I.Vedina (2011), izglītības profesora T. Davida, (David, 1999), profesora J. Railija (Riley 2007), amerikāņu psiholoģijas profesores., L.J. Koena (Cohen,2011), profesore…
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pašvadības sekmēšana gleznošanā
2019
Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pašu vadītas nodarbības, tai skaitā gleznošana ir aktuāls jautājums, ne tikai Skola 2030 kontekstā, bet arī būtisks mācīšanās veids, lai bērni aizejot uz skolu, ir zinātkāri un radoši, lai, paši būtu spējīgi meklēt risinājumus dažādos jautājumos un spētu izmantot savas zināšanas, nevis balstoties uz iemācītiem šabloniem. Pašavadīta mācīšanās ir termins, kurš dominē 21. gadsimta pedagoģijas ideālos un mērķos, raugoties uz to, ka laikmetam mainoties, mainās ne tikai tehnoloģijas, arī skatījums uz informācijas iegūšanas veidiem. Arī Skola 2030 pašvadīta mācīšanās ir būtisks kompetenču izglītības komponents, kurš atmet veco laiku mācību metodes, kur bērni „iekala…
Pašvadīts mācību process vecākā vecuma grupā, zīmēšanas prasmju pilnveidei
2018
Anijas Žīgures bakalaura darbs “Pašvadīts mācību process pirmsskolas vecākā vecuma grupā zīmēšanas prasmju pilnveidei”, Rīga 2019. Darba vadītāja Dr. paed. Antra Randoha. Pētījuma mērķis: Pētīt, kā tiek pilnveidotas zīmēšanas prasmes vecākā pirmsskolas vecuma bērnu pašvadītā mācību procesā. Pētījuma uzdevumi: Pētīt un analizēt teorētisko literatūru par pašvadīta mācību procesa vispārīgu jēdzienu un pašvadītu mācību procesu pirmsskolā Analizēt vecāko pirmsskolas vecuma bērnu zīmēšanas prasmju pilnveidi pašvadītā mācību procesā zīmēšanā. Izstrādāt un analizēt dažāda veida aktivitātes pašvadītā mācību procesā, lai pilnveidotu zīmēšanas prasmes. Analizēt un veikt secinājumus par prakstiskā darb…
Apvērstās mācīšanās pieeja fizikas un matemātikas mācību procesa pilnveidei vidusskolā
2017
Maģistra darbs sastāv no 69 lappusēm, satur 6 attēlus, 9 tabulas, 28 literatūras avotus. Pievienoti 10 pielikumi. Skolēnu rezultāti centralizētajos eksāmenos un starptautiskajos pētījumos liecina, ka ir nepieciešamas izmaiņas mācību procesā. Pētījuma mērķis ir izpētīt apvērstās mācīšanās pieejas izmantošanas iespējas matemātikas un fizikas mācību procesa pilnveidei. Pētījuma dizains – darbības pētījums, datu ieguves veidi - fokusgrupas diskusija, intervija, skolēnu snieguma analīze, skolotāja dienasgrāmata. Apvērstās mācīšanās pieeja attīsta skolēnu patstāvīgās mācīšanās prasmes un pašvadību, samazina atšķirību starp skolēnu priekšzināšanām, nostiprinot skolēnu pārliecību par savām zināšanā…