6533b86cfe1ef96bd12c8567
RESEARCH PRODUCT
Digitālo prasmju pilnveides iespējas dabaszinību stundā 4. klasē
Poļina Kirilovasubject
DabaszinībasPedagoģijaDigitālās prasmesCaurviju prasmesIzglītības digitalizācijadescription
Mūsdienās pasaule ir raksturota ar globalizācijas, informācijas tehnoloģiju attīstību un vērtību daudzveidību. Izglītības digitalizācijas kontekstā skolēnu digitālas prasmes kļūst arvien nozīmīgākas. Digitālas tehnoloģijas nodrošina starpdisciplinārs domāšanas pamatu un sagatavo skolēnus pilnvērtīgai iekļaušanai sabiedrībā un kvalificētus cilvēkus nākotnes darbavietām. Skolēniem tiek veidotas pamata prasmes, tāpēc diplomdarba mērķis ir noskaidrot skolēnu digitālās prasmes un tas pilnveides iespējas izglītības dabaszinību stundās digitalizācijas kontekstā. Analizējot teorētisko literatūru un veicinot pētījumu, secināts, ka 4. klases skolēnu digitālo prasmju līmenis nav pietiekami augsts. Tas nozīmē, ka skolēniem būs grūtāk sasniegt pamatprasības mācību priekšmeta apguvē. Darbā ir izstrādāts 1. semestra mācību satura tematiskā plānojuma paraugs Dabaszinībās 4. klasē un metodiskie ieteikumi digitālās prasmes pilnveidošanai. Atslēgas vārdi: caurviju prasmes, dabaszinības, digitālās prasmes, izglītības digitalizācija.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2019-01-01 |