6533b86cfe1ef96bd12c8580

RESEARCH PRODUCT

Skolēnu pētniecisko prasmju pilnveide bioloģijas mācību stundās vidusskolā

subject

description

Sonetas Grosbergas-Mercas bakalaura darba “Skolēnu pētniecisko prasmju pilnveide bioloģijas mācību stundās vidusskolā” mērķis ir pētīt skolēnu pētniecisko prasmju pilnveides iespējas bioloģijas mācību stundās vidusskolā. Tēmas aktualitāte balstās uz Valsts izglītības satura centra projekta “Kompetenču pieeja mācību saturā” sasniedzamajiem mērķiem izglītībā un Ekonomiskās sadarbības un attīstības organizācijas (OECD) Starptautiskās skolēnu novērtēšanas programmas (PISA) veiktajiem pētījumiem par skolēnu dabaszinātņu izglītības līmeni. Darba teorētiskajā daļā aprakstītas pētniecisko prasmju būtība, skolotājas kompetences, mācību metodes un bioloģijas mācību process. Pētnieciskajā daļā veikta skolēnu aptauja, kurā piedalījās 142 vidusskolēni no 3 dažādām vidusskolām un 3 bioloģijas skolotājas. Ar skolēnu aptaujas anketu palīdzību tika noskaidrota skolēnu līdzšinējā pieredze pētnieciskajā darbībā un viedoklis par skolotāju darbības un dažādu mācību metožu ietekmi uz pētniecisko prasmju attīstīšanu vidusskolā, turpretī ar intervijas palīdzību tika noskaidrots bioloģijas skolotāju viedoklis jautājumos, kas saistīti ar skolēnu pētnieciskajām prasmju līmeni un to pilnveides iespējām mācību procesā. Pētījuma rezultāti liecina, ka skolēni ir ieinteresēti pētnieciskās darbības veikšanā, taču viņu pētniecisko prasmju līmeni un pašnovērtēšanas prasmes nepieciešams pilnveidot, skolotājam veicot uzdevumu saistīšanu ar reālo dzīvi, dažādu mācību metožu izmantošanu un mērķtiecīgu formatīvo vērtēšanu. Darba apjoms: 61 lapas, 15 attēli, 3 tabulas, 5 pielikumi un izmantoti 49 literatūras un citi avoti