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RESEARCH PRODUCT
Ergebnisse, Methoden und Internationalität in der qualitativen Forschung zum Politikunterricht
Carla Schellesubject
description
Gegen Ende der 1980er Jahre wird in verschiedenen Publikationen auf einen Mangel an qualitativen empirischen Befunden zur Unterrichtsrealitat in den politisch-gesellschaftskundlichen Fachern hingewiesen. „[…] wir wissen wenig uber den tatsachlich durchgefuhrten alltaglichen Unterricht; qualitative empirische Studien auf der Grundlage fachdidaktischer Auswertungskriterien fehlen“, so Grammes und Kuhn. Die Situation hat sich im Verlauf der zuruckliegenden Jahrzehnte stark verandert. Desiderate sind geblieben.
year | journal | country | edition | language |
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2014-11-13 |