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RESEARCH PRODUCT

Classer, quantifier et qualifier les parcours : quelques enseignements issus des 25 journées du longitudinal

Jean-françois Giret

subject

Parcours d'insertionAnalyse quantitativeParcours professionnel[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationAnalyse longitudinaleClassementAnalyse qualitative[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationComputingMilieux_MISCELLANEOUS

description

International audience

https://u-bourgogne.hal.science/hal-02187219