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RESEARCH PRODUCT

Zur Erforschung von Lern- und Bildungsprozessen über die Lebenszeit aus biographieanalytischer Perspektive

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Die biographieanalytische Perspektive rekonstruiert Lebensgeschichten, um uber individuelle Erzahlungen den Zugang zu gesellschaftlichen Phanomenen zu erlangen. Uber Erzahltexte sind auch Lern- und Bildungsprozesse uber die Lebenszeit zu rekonstruieren, und zwar auch solche, die auf konjunktiven Erfahrungen beruhen. Der Beitrag fust auf einem phanomenologisch-sozialkonstruktivistischen Lernbegriff und weist die Kompatibilitat von Theorie, Methodologie und Methode aus. Insbesondere macht er mit einem Auswertungsverfahren bekannt, das das narrationsstrukturelle Verfahren nach Schutze modifiziert und Wert auf den Vergleich von direkten Aussagen der Erzahlenden und Strukturen des Erzahltextes legt.