6533b86efe1ef96bd12cb8c5
RESEARCH PRODUCT
Pirmtēls kā pedagoģiska kategorija reliģiskajā izglītībā: Pirmtēlu izmantošana kristīgās mācības mācību priekšmeta apgūšanā 3. klasē
Jānis Putnissubject
individuācijasimboliarhetipiPedagoģijapirmtēlireliģiskā izglītībadescription
Šajā darbā tiek pētīta pirmtēlu izmantošana reliģijas priekšmetā. Idejas pamatā ir Kliforda Maja izstrādātā arhetipu pedagoģija, kas ir balstīta Karla Gustava Junga pētījumos par psihes darbības principiem. Maģistra darba autors izvirza tēzi, ka, integrējot pirmtēlus mācību metodē, tie transcendē saturu un tas parādās bērnu zīmējumos kā simboli, kam piemīt primāra un apslēpta nozīme. Lai pārbaudītu tēzes patiesumu tiek veikta izmēģinājuma darbība - pirmtēlu integrācija mācību metodē kristīgās mācības nodarbībās. Izmēģinājuma darbības laikā tiek vākti dati - zīmējumi. Kā pētījuma metode tiek izmantota pamatota teorija. Analizējot iegūtos datus, tiek secināts, ka, integrējot pirmtēlus pedagoģiskajā procesā, zīmējumos parādās simboli, kas tiek identificēti, kā kristietību raksturojoši simboli. Atslēgvārdi: pirmtēli, arhetipi, reliģiskā izglītība, simboli, individuācija, pamatota teorija.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2016-01-01 |