6533b86efe1ef96bd12cb8df

RESEARCH PRODUCT

Organizācijas psihosociālās vides saistība ar izglītības kvalitāti: Ulbrokas vidusskolas Stopiņu novadā gadījuma analīze

subject

description

Maģistra darba tēma ir „Organizācijas psihosociālās vides saistība ar izglītības kvalitāti: Ulbrokas vidusskolas Stopiņu novadā gadījuma analīze”. Maģistra darba mērķis: analizēt un empīriski pētīt psihosociālās vides saistību ar vispārizglītojošo skolu izglītības kvalitāti, kā rezultātā izstrādāt priekšlikumus psihosociālās vides uzlabošanai vispārizglītojošās izglītības iestādēs. Maģistra darbs sastāv no teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā ir veikta izglītības kvalitātes un psiholoģiskās literatūras analīze un tiek teorētiski pētīti izglītības kvalitātes indikātori, to iedalījums, izglītības iestādes vērtēšanas kārtība. Kā arī psihosociālās vides ietekmējošie aspekti, balstoties pamatā uz Juhņēviča (2016), UNESCO (2015), Paņina (2007), OESD (2008), Scheerans (2011), Schleicher (2015), Ļihačova (2003), IKVD, Omārova (2001), LBAS (2010), Graveling (2017), Dombrovskis, Guseva, Murasovs (2011), Garleja (2010), Conte, Heffner, Roesch, Aasen (2017) pētījumos iegūtajām atziņām. Maģistra darba empīriskajā daļā tika veikta anketēšana un intervija ar Ulbrokas vidusskolas pedagogiem, izzinot psihosiciālās vides saistību ar izglītības kvalitāti. Pamatojoties uz pētījuma empīriskajā un teorētiskajā daļā iegūtajām atziņām un novērojumiem, tika secināts, ka izglītības iestādes psihosociālā vide ir ļoti būtiski saistīta izglītības kvalitāti. Kopējie secinājumi pēc teorētiskās un empīriskās daļas ir, ka psihosiciālā vide ir ļoti lielā mērā saistīta ar izglītības kvalitāti. Vairāki izglītības kvalitātes indikātori ir tieši saistīti ar psihosociālās vides novērtēšanu izglītības iestādē. Izglītības kvalitāti var būtiski ietekmēt tādi psihosociālās vides faktori kā liels skolēnu skaits klasē, darba vide, personiskās īpašības, pedagogu statuss sabiedrībā, vadības un kolēģu atbalsts, atalgojums, veselība, apmierinātība ar darbu, motivācija, vardarbība un stress. Darba apjoms ir 78 lapaspuses, darbā ir 42 attēli, 7 tabulas, 2 pielikumi, izmantoto informācijas avotu skaits ir 50. Atslēgvārdi: izglītības kvalitāte, izglītības kvalitātes indikātori, pašvērtēšana, akreditācija, motivācija, apmierinātība ar darbu, personas īpašības, psihosociālā darba vide.