6533b86ffe1ef96bd12cccf0

RESEARCH PRODUCT

3-4 gadu vecu bērnu radošās darbības pieredzes bagātināšana vizuālajā mākslā pirmsskolā

subject

description

Kvalifikācijas darbs “3 – 4 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredzes bagātināšana vizuālajā mākslā pirmsskolā” izstrādāts ar mērķi teorētiski un empīriski pētīt, kā vizuālajā mākslā pirmsskolā bagātināma 3 - 4 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredze. Tas sastāv no trim nodaļām. Pirmajā analizētas teorētiskās atziņas par radošo darbību un tās pieredzes uzkrāšanos un nosacījumiem 3–4 gadus veciem bērniem. Ir definēts radošums, nošķirta radošās darbības un procesa jēdzieni. Daļas izstrādē izmantotas tādu autoru atziņas kā D. Kalēja-Gasparoviča, R. Sternbergs, E. Torenss, V. Glăveanu & R. Beghetto, Dž. Hardmane u.c. Otrajā nodaļā ir raksturots vizuālās mākslas mācību saturs kompetenču pieeja, apkopoti metodiskie materiāli par vizuālās mākslas izmantošanu 3-4 gadus vecu bērnu radošumā attīstības veicināšanai. Trešajā nodaļā raksturota empīriskā pētījuma metodoloģija, īstenota 9 vizuālās mākslas aktivitātes, kas ļauj secināt, ka izmantotā metodika atbilst trīsgadīgu bērnu radošuma attīstības vajadzībām. Atbildot uz pētījuma jautājumu “Kā vizuālā māksla pirmsskolā bagātināma 3 - 4 gadus vecu bērnu radošās darbības pieredze?”, tiek secināts, ka svarīgi piedāvāt bērniem brīvi eksperimentēt ar krāsām un zināmiem tehniskajiem paņēmieniem noteiktas tematiskās ieceres realizācijā. Apgūstot jaunu tehniku, svarīgi paredzēt daudzveidīgas variācijas, izvairoties no kāda vienota darbības principa uzspiešanas, tā kā trīs gadu vecumā svarīgākais ir radošais process.