6533b86ffe1ef96bd12cd6e6

RESEARCH PRODUCT

Mācību metodes skolēna pašapziņas sekmēšanai sporta stundās 4. klasei

subject

description

Bakalaura darba temats: Mācību metodes pašapziņas sekmēšanai sporta stundās sākumskolas 4. klasei Autors: Ieva Dumbrovska Mērķis – izpētīt mācību metodes skolēna pašapziņas sekmēšanai sporta stundās sākumskolā. Darbs ir strukturēts divās nodaļās - teorētiskajā un empīriskajā. Teorētiskā daļa sevī ietver 4 apakšnodaļas, bet empīriskā daļa 3 apakšnodaļas Teorētiskajā daļā autore aplūko dažādu autoru uzskatus un secinājumus, kas ir pašapziņa un kā tā ietekmē skolēnus. Aplūko arī skolēnu fiziskās, emocionālās un kognitīvās vecumposma raksturīgās īpatnības. Darba autore arī apskata, kā veidojas sporta stunda un kādas mācību metodes ir pielietojamas tieši sporta stundās. Empīriskajā daļā darba autore veic pedagoģiskus novērojumus sākumskolas 4 klases sporta stundās, kā tiek iekļautas dažādas mācību metodes pašapziņas sekmēšanai. Pētījumā darba autore analīze katru skolēnu individuāli kā mācību metodes sekmē skolēna pašapziņu. Vada sporta stundas, kurās atspoguļo dažādas mācību metodes piemēram, stafetes, spēles un rotaļas, pārrunas u.c. Pētījuma beigās tiek apstiprināta hipotēze, ka 4.klases skolēnu pozitīvu pašapziņas attīstību sporta stundās var nodrošināt mācību un organizācijas metožu daudzveidība, vai tā ir bijusi veiksmīga. Secinājumi: Dažādu mācību metožu izmantošana sporta stundās ir sekmīga pašapziņas sekmēšanai. Uzslavas, iedrošinājums un atbalsts ir vajadzīgs jeb kuram skolēnam, lai skolēns justos brīvi katrā sporta stundā. Skolotājam jāspēj organizēt sporta stundas tā lai skolēns saņem arī atgriezenisko saikni. Atslēgas vārdi: pašapziņa, sporta stunda, stafetes, pārrunas, spēles, rotaļas Bakalaura darba apjoms: 58 lpp, 7 attēli, 3 tabulas, 6 pielikumi, 61 literatūras avoti.