6533b86ffe1ef96bd12cd70b

RESEARCH PRODUCT

Latviešu valodas apguve dabaszinību stundās bilingvālās izglītības modelī mazākumtautību sākumskolas 3. - 4. klasē

subject

description

Bakalaura darba tēma ir “Latviešu valodas apguve dabaszinību stundās bilingvālās izglītības modelī mazākumtautību sākumskolas 3.–4. klasē”, kuru izstrādājusi Nataļja Martjanova. Darba mērķis – teorētiski un praktiski izzināt latviešu valodas apguves iespējas dabaszinību stundās bilingvālās izglītības modelī mazākumtautību sākumskolas 3. un 4. klasē. Darba gaitā tika izvirzīti uzdevumi: analizēt pedagogu un psihologu teorētiskās atziņas par bilingvismu un bilingvālās izglītības būtību; teorētiski izzināt jaunākā skolas vecuma bērnu attīstības likumsakarības pētāmās problēmas skatījumā, latviešu valodas apguves nosacījumus bilingvālās izglītības modelī sākumskolā; teorētiski un prakstiski pētīt latviešu valodas apguves iespējas dabaszinību stundās sākumskolas 3.–4. klasē. Bakalaura darba izstrādē izmantotas teorētiskās un empīriskās pētījuma metodes. Darbs sastāv no ievada, divām daļām un secinājumiem. Teorētiskajā daļā tiek analizēta bilingvālās izglītības būtība pedagogu un psihologu skatījumā, tiek atklātas skolas vecuma bērnu attīstības likumsakarības pētāmās problēmas skatījumā, tiek izzināti latviešu valodas apguves nosacījumi bilingvālās izglītības modelī sākumskolā. Empīriskajā daļā tiek dots pētījuma metodoloģiskais pamatojums, izstrādāti kritēriji latviešu valodas runātprasmes un rakstītprasmes apguves vērtēšanai, sniegts skolēnu raksturojums un atspoguļots praktiskais bilingvālais darbs dabaszinību stundās sākumskolā. Pētījuma rezultātā apstiprinājās izvirzītā hipotēze, ka latviešu valodas apguve dabaszinību stundās būs sekmīga, ja: • izvēlētās mācību metodes un darba organizācijas formas sniegs bērniem iespēju aktīvi darboties un pašrealizēties; • mācību procesa centrā būs dabiska valodas apguve visās tās izpausmes formās; • skolēns sapratīs iegūto zināšanu un prasmju lietderību. Darbā izmantotas R. Scarella, K. Beikera, L. Blūmfilda, Skutnabb-Kangas, V. Aršavska, I. Druvietes, V. Zelmeņa, R. Alijeva, N. Kažes, I. Beļicka, R. Štenera u.c. autoru atziņas. Darbs sastāv no 81 lappuses, 4 tabulām, 12 pielikumiem, 7 attēliem un 51 literatūras un informācijas avotiem.