6533b86ffe1ef96bd12ce23f

RESEARCH PRODUCT

Robera Stārosta daiļrade un pagleznojums kā līdzeklis pašportreta apguvei 7.klasē.

subject

description

Diplomdarba temats “Roberta Stārosta daiļrade un pagleznojums kā līdzeklis pašportreta apguvei 7.klasē” tika izvēlēts ar mērķi izpētīt un izzināt portreta un pašportreta vēsturi, kā arī izpētīt latviešu pašportreta meistara Roberta Stārosta dzīves gājumu, darbus un tā īpatnības, izstrādāt vizuālās mākslas mācību stundas plānus, izmantojot mākslinieka darbus kā iedvesmas avotu, palīglīdzekli skolēniem pašportreta žanra apguvē. Izstrādātos mācību stundas plānus, darba autore vēlas izmēģināt un pārbaudīt vizuālās mākslas stundās praksē. Portretu māksla aizsākās jau ar antīko mākslu, kurā bija sastopami pirmie reālistiskie portreti. Portretus un pašportretus gleznojuši daudzi zināmi mākslinieki no visas pasaules, piemēram, zināmākie Vincents van Gogs, Pablo Pikaso, Rembrants, Albrehts Dīrers u.c., tāpat arī latviešu mākslā tādi mākslinieki kā Jānis Staņislavs Roze, Aleksandra Beļcova, Roberts Stārosts, Valdemārs Tone, Oto Skulme u.c. attēlojuši sevi vai kādu citu portretā. Diplomdarba teorētiskajā daļā apkopota informācija par portreta un pašportreta vēsturi, latviešu portretistiem, Roberta Stārosta mākslas attīstības gaitu, dzīvi, tāpat izpētīta un apkopota informācija par portretu glezniecības pamatprincipiem – krāsu uztveri, ķermeņa proporcijām, portreta glezniecību ar guašu un izmantojot pagleznojumu. Papildus apkopota informācija par pētāmās grupas vecumposma īpatnībām, rakstura iezīmēm. Empīriskajā daļā tika veikts pedagoģiskais pētījums 7.klasēm, kurā tika izstrādāti vairāki mācību stundu plāni, balstoties uz Roberta Stārosta daiļradi. Veikta refleksija par vadītajām vizuālās mākslas mācību stundām, kā arī skolēnu anketu rezultātu analīze un novērtēšana. Iegūtie rezultāti liecina par to, ka vizuālās mākslas mācību stundās, izmantojot Roberta Stārosta pašportreta gleznojuma idejas un pagleznojuma tehniku, skolēni sekmīgāk apguva portreta un pašportreta žanru, gaismēnas, formu, krāsas, sejas proporcijas. Diplomdarbā ir ievads, četras nodaļas ar apakšnodaļām, secinājumi, literatūras saraksts ar 34 avotiem un 12 pielikumiem.