6533b86ffe1ef96bd12ce625

RESEARCH PRODUCT

Simulation et éducation thérapeutique : jamais sur soi (ou les siens) la première fois!

subject

description

[Extraits de l'introduction] Grâce au developpement technologique, il est possible de creer des environnements fictifs avec plus ou moins de fidelite par rapport a la realite des soins. Ces environnements reconstitues permettent ce que l'on appelle la simulation qui est une technique pedagogique permettant le developpement de competences, de savoir-faire et d'habiletes constitutives de tâches professionnelles pour lesquelles un enseignement direct s'avere impossible pour des raisons deontologiques (securite et surete du patient et du soignant), economique (cout du materiel) ou technique (tres faible probabilite d'occurrence des incidents ou accidents) [1]. L'objectif est de permettre au participant d'apprendre a reproduire de la facon la plus realiste et fidele les comportements attendus en situation professionnelle. Les etudes montrent que les simulations favorisent chez l'apprenant la structuration de ses connaissances, base des competences en devenir [2]. Voila qui amene un regard nouveau sur la formation des soignants que resume par cette phrase devenue un adage : « Jamais la premiere fois sur le patient ! »