6533b870fe1ef96bd12cebff

RESEARCH PRODUCT

Piederības izjūtas sekmēšanas iespējas latviešu valodas stundās 4.klasē mazākumtautību skolā

subject

description

Bakalaura darba tēmas nosaukums: “Piederības izjūtas sekmēšanas iespējas latviešu valodas stundās 4.klasē mazākumtautību skolā”. Bakalaura darba temata izvēle ir saistīta ar apstākli, ka piederības sajūta Latvijai, mazākumtautību bērniem ir nozīmīgs process no sabiedrības interešu viedokļa, un tas ir arī cieši saistīts ar latviešu valodas apguvi, līdz ar to darbā tiek analizēti piederības izjūtas teorētiskie aspekti un veikts empīriskais pētījums mazākumtautības skolā. Bakalaura darba mērķis ir teorētiski izpētīt un empīriski pētīt 4. klases skolēnu piederības izjūtas veidošanos latviešu valodas stundās mazākumtautību skolā. Mērķa sasniegšanai izvirzīti sekojoši uzdevumi: piederības izjūtas būtības un to ietekmējošo faktoru analīze; 4. klases skolnieku vecuma attīstības raksturojums; piederības izjūtas veicinošās metodes mācību procesā; piederības veicināšanas iespējas latviešu valodas stundās un priekšlikumu izstrādāšana skolotājiem. Darbs sastāv no ievada, 4 nodaļām, apakšnodaļām, nobeiguma, izmantotās literatūras avotu saraksta, kā arī pielikumiem. Tā pirmajā daļā autore pēta piederības izjūtas būtību skolēna dzīvē, kā arī raksturo valsts lomu piederības izjūtas sekmēšanā. Otrās nodaļas ietvaros autore analizē ceturtās klases skolēnu vecumposma īpatnības. Trešajā daļā autore apskata pedagoģiskās metodes un noslēdz teorētisko pētījumu. Tālāk seko 4. nodaļa, kur empīriskā pētījuma ietvaros veikta skolēnu un pedagogu anketēšana, un to rezultāti atainoti grafiskās diagrammas. Empīriskā pētijuma otrajā daļā veikts pedagoģiskās izmēģinājumdarbības pašanalīze, kurā aprakstītas piecas mācībstundas. Pētījuma rezultātā autore secina ka piederības izjūtas veidošana skolēnos ir nepieciešama no valsts un sabiedrības viedokļa, bet tā ir svarīga arī skolēna personības attīstībā. Latviešu valodas stundas iespējams aktīvi izmantot piederības izjūtas veidošanai ceturtās klases skolēnos. Balstoties uz pētījuma secinājumiem, autore piedāvā šādus priekšlikumu piederības izjūtas veicināšanai: latviešu valodas stundu saturā jāiekļauj Latvijas dabas, simbolu, svētku un tradīciju izzināšana, kas bērnos ļauj veidot piederības izjūtu Latvijai. Bakalaura darbs kopumā izklāstīts 51 lappusēs Darbā izmantoti 44 literatūras avoti un pievienoti 11 pielikumi. Atslēgas vārdi: piederības izjūta; ceturtā klase; latviešu valodas stunda