6533b870fe1ef96bd12cec2c

RESEARCH PRODUCT

4-5 gadu vecu bērnu loģiskās domāšanas attīstība matemātisko priekšstatu veidošanā pirmsskolas izglītības iestādē

subject

description

Kvalifikācijas darba tēma:4-5 gadu vecu bērnu loģiskās domāšanas attīstība matemātisko priekšstatu veidošanā pirmsskolas izglītības iestādē. Kvalifikācijas darba mērķis: izpētīt 4-5 gadu vecu bērnu loģiskās domāšanas attīstības veicināšanu matemātisko priekšstatu veidošanā pirmsskolas izglītības iestādē. Kvalifikācijas darbs sastāv no ievada, 5 nodaļām, nobeiguma, un 11 pielikumiem, 23 literatūras un 7 informācijas avotiem. Kvalifikācijas darba apjoms ir 62 lapaspuses. Pirmajā nodaļā teorētiski analizēta loģiskās domāšanas attīstība matemātisko priekšstatu veidošanā. Otrajā nodaļā veikta psiholoģiskās un pedagoģiskās literatūras analīze par 4-5 gadu vecu bērnu vecumposma īpatnībām. Trešajā nodaļā salīdzinātas Latvijas, Somijas un Japānas pirmsskolas izglītības programmas. Noskaidrots vai katras valsts izglītības programmā ir paredzēts attīstīt bērna loģisko domāšanu matemātisko priekšstatu veidošanā. Ceturtajā nodaļā analizēta pedagoģiskā pieredze 4-5 gadu vecu bērnu loģiskās domāšanas attīstības veicināšanā matemātisko priekšstatu veidošanā. Piektajā nodaļā veikta pārbaude 4-5 gadu vecu bērnu loģiskās domāšanas attīstības veicināšanai matemātisko priekšstatu veidošanā pirmsskolas izglītības iestādē. Tika atbildēts uz pētījuma jautājumu, kā 4-5 gadu vecu bērnu loģiskās domāšanas attīstības veicināšanai pirmsskolas izglītības iestādē izmanto rotaļas, spēles, mīklu minēšanu, jautājumu uzdošanas paņēmienus un rokdarbus.