Search results for "domāšanas"
showing 10 items of 41 documents
4.klases skolēnu argumentācijas prasmju pilnveidi krievu valodas stundäs
2021
Diplomdarba “4. klases skolēnu argumentācijas prasmju pilnveide krievu valodas stundās” mērķis ir izpētīt didaktiskās iespējas argumentācijas prasmju pilnveidošanā 4. klases skolēniem, ņemot vērā mūsdienu lingvodidaktikā uzkrāto pieredzi un skolēnu argumentācijas prasmju reālo līmeni. Pētījuma aktualitāti nosaka, ka argumentācijas prasmes ir būtiska cilvēka komunikatīvās kompetences un kultūras daļa. Pētījumā iegūtie dati ļāva noformulēt galvenās problēmas skolēnu argumentācijas prasmju attīstīšanā; izzināt skolēnu argumentācijas prasmju līmeni, kāda veida grūtības novēro šajā jomā un ar kāda veida metodēm un paņemieniem skolotāja mēģina novērst nepilnības skolēnu argumentācijas prasmju pil…
Kriminālās domāšanas profila aptaujas sākotnējā adaptācija Latvijā
2019
Pētījuma mērķis bija veikt pirmo adaptācijas posmu Latvijā Kriminālās domāšanas profila aptauju (Criminal Thninking Profile (CTP), Mitchell & Tafrate, 2011) un veikt tās ticamības un validitātes pārbaudi. Kriminālā domāšana ir izziņas process, kas balstās uz kriminālu dzīvesveidu (Walters & White, 1989, kā minēts Tafrate & Mitchell, 2014). Kriminālā domāšana ir atslēga kriminogēnajās vajadzībās, kas balstās uz psihiskajiem traucējumiem, kuri kalpo priekš racionalizācijas ,un iezīmējot aprises noziedzīgai uzvedībai un, kas var paredzēt atkārtotu likumpārkāpumu (Tangney, Mashek, & Stuewig, 2007; Walters, 2012, kā minēts Tangney, Dobbins, Stuewig & Schrader, 2017). Pētījumā tika izvirzīts jaut…
Dizaina dienasgrāmata kā rīks pašvadītu mācību procesa pilnveidei dizainā un tehnoloģijās 8.klasē
2022
Darba autore Nadīna Anija Poga izstrādājusi pieredzes darbu “Dizaina dienasgrāmata kā rīks pašvadītu mācību procesa pilnveidei dizainā un tehnoloģijās 8.klasē. Tēmai “Kā modelē un izgatavo ar programmvadāmajiem darba galdiem izstrādājumus?”. Pieredzes darba mērķis ir izpētīt, vai dizaina dienasgrāmata kā rīks veicina pašvadītas mācīšanās prasmju – plāno, uzrauga, novērtē - attīstīšanu mācību tēmas “Kā modelē un izgatavo ar programmvadāmajiem darba galdiem izstrādājumus?” apguvē dizainā un tehnoloģijās 8.klasē. Pētījums veikts Jelgavas X skolā, 8. y klases ietvaros, pirmajai grupai temata apguvē izmantojot Skola2030 piedāvātos mācību materiālus, tad secinot, ka šiem materiāliem trūkst metodi…
"Sāls mīklas veidojumu izstrāde 5-6 gadus vecu bērnu veidošanas rotaļnodarbībās"
2016
Kvalifikācijas darba tēma ir “Sālsmīklas veidojumu izstrāde 5 – 6 gadus vecu bērnu veidošanas rotaļnodarbībās”. Lai bērnos rosinātu un attīstītu domāšanu un pirkstu sīkās muskulatūras darbību, tiek piedāvāta pašizteikšanās darbība – veidošana, ar kuras palīdzību bērns minētās iemaņas pilnveido. Darba mērķis ir izpētīt iespējas, kā veidošanas rotaļnodarbības pozitīvi ietekmē bērna domāšanu un pirkstu sīkās muskulatūras attīstību. Darba teorētiskajā daļā tiek pētīta literatūra par bērna vispārējo attīstību 5 – 6 gadu vecumā, kā arī par veidošanas nozīmi un ietekmi uz bērna vispārējo attīstību. Darba praktiskajā daļā ir pieejama sālsmīklas veidošanas rotaļnodarbības gaita un pedagoģiskā novēro…
Kritiskās domāšanas attīstīšanas iespējas angļu valodas stundās 6.klasē
2022
Noslēguma darba Kritiskās domāšanas attīstīšanas iespējas angļu valodas stundās 6.klasē mērķis ir izpētīt, kā veicināt kritiskās domāšanas attīstību angļu valodas stundās 6.klasē. Darbā ir noskaidrotas kritiskās domāšanas, bērnu domāšanas attīstības, problēmu risināšanas jēdzienu definīcijas, kā arī iezīmēti stundas vērtēšanas galvenie elementi. Fokusējoties uz svešvalodu apguves procesu klātienē, tika izvēlētas lasīšanas, rakstīšanas, runāšanas un klausīšanās metodes, kas var palīdzēt attīstīt skolēnu kritisko domāšanu. Noslēgumā tiek piedāvātas tās metodes un paņēmieni, kurus būtu vēlams iekļaut mācību procesā. Praktiskā daļa ir atsevišķa gadījuma pētījums. Tika izmantota kvalitatīvā pētī…
Kritiskās domāšanas prasmju integrēšana mācību procesā 7.klasēs
2021
Saistībā ar izglītības reformu Latvijā, aktualitāte un tendence izglītībā ir kompetenču pieeja, kuras viens no elementiem ir caurviju prasmes. Tās ir iekļautas valsts izglītības dokumentācijā – standartā, kas jāīsteno visiem skolotājiem attiecīgajā izglītības posmā. Viena no caurviju prasmēm ir kritiskā domāšana, tāpēc maģistra darbā “Kritiskās domāšanas prasmju integrēšana mācību procesā 7. klasēs” mērķis ir izpētīt, izveidot sistēmu un aprobēt, kā izglītības iestādē organizēt mācību procesu 7.klašu skolēnu kritiskās domāšanas prasmju mācīšanai un pilnveidošanai. Darbā iegūti secinājumi par to, kādi ir būtiskākie priekšnoteikumi, lai skolēni apgūtu kritiskās domāšanas prasmes, kā mācību pr…
Izglītības vide 2-3 gadu vecu bērnu kritiskās domāšanas attīstībai
2021
Diplomdarba temats: Izglītības vide 2-3 gadu vecu bērnu kritiskās domāšanas attīstībai. Autore: Iveta Griķe. Diplomdarba apjoms: 97.lappuses, iekļautas 15 tabulas, 9 attēli, izmantots 61 literatūras avots latviešu, angļu, vācu un krievu valodā, pievienoti 2 pielikumi. Pētījuma mērķis: Izpētīt izglītības vidi 2-3gadu vecu bērnu kritiskās domāšanas attīstībai pirmsskolas izglītības iestādē. Teorētiskajā daļā analizēta pedagoģiskā un psiholoģiskā lieteratūta par 2-3 gadu vecu bērnu vecumposma raksturojumu, kritiskās domāšanas attīstību un izglītības vidi pirmsskolas izglītības iestādē. Praktiskajā daļā analizēta skolotāju pedagoģiskā pieredze tādas izglītības vides veidošanā, kas veicina 2-3 g…
Loģiskās domāšanas testu pielietojums programmēšanai nepieciešamo prasmju novērtēšanai
2016
Uz šodienu Latvijas Universitātē ir izveidojusies liela studentu skaita zaudēšanas tendence Datorikas fakultātes 1.kursā. Šī situācija ir rosinājusi pētījumu ar mērķi noteikt faktorus, kas ietekmē studentus, kuri ir izlēmuši pamest studiju vietu, kā arī radušās problēmas izlabošanas metodes. Viena no pētāmajām metodēm ir loģiskās domāšanas testi, kuru analīze un izpēte ir šī darba galvenais uzdevums, kā arī sava testa izveidošana, izmantojot analīzes gaitā gūtās zināšanas.
Ilgtspējīgas attīstības aspektu integrēšana dabaszinību stundās vidusskolā
2018
Maģistra darba “Ilgtspējīgas attīstības aspektu integrēšana dabaszinību stundās vidusskolā” aktualitāti nosaka mūsdienu globālās problēmas, kas saistītas ar atmosfēras piesārņojumu un globālo sasilšanu, kā arī pārmērīgu resursu izmantošanu. Pētījuma mērķis ir izpētīt, kā integrēt ilgtspējīgas attīstības aspektus tēmas “Enerģija” apguvei dabaszinībās 12. klasei, skolēnu paradumu maiņas un zināšanu pilnveidei. Pētījumā iesaistījās Rīgas Valsts 3. ģimnāzijas 46 skolēni un četri fizikas skolotāji. Pētījuma ietvaros darba autore ir izstrādājusi tematisko plānu, nodarbību plānus ilgtspējīgas enerģijas aspektu integrēšanai mācību saturā, kas veidoti pamatojoties uz normatīvajiem dokumentiem, kā ar…
Kritiskās domāšanas pieejas un metodisko paņēmienu izmantošana sociālajās zinībās 6. klasēs
2020
Diplomdarbā tika pētīts un analizēts kritiskās domāšanas jēdziens dažādu autoru skatījumā, kritiskās domāšanas pieeja, metodes un metodiskie paņēmieni sociālo zinību mācību stundās 6. klasēs. 21. gadsimtā Latvijā ir nepieciešami domājoši pilsoņi, kuri būs spējīgi risināt aktuālus sabiedrībā problēmjautājumus par globālo sasilšanu, piesārņotību, ūdens trūkumu, nepieciešamību pēc veselības aprūpes. Lai šos jautājumus viņi varētu risināt, ir nepieciešams sagatavot tādu paaudzi, kas būtu gatavi radoši un atšķirīgi domāt, gatavi mūžīgi mācīties, radot novatoriskus un ilgstošus risinājumus. Izglītība mainās un virzās uz lietpratību, kur zināšanas vairs nebalstās uz apjomu, bet gan šo zināšanu pie…