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RESEARCH PRODUCT

Länderübergreifende Forschung im schulbezogenen Kontext: Definition von Begrifflichkeiten, Kulturkonstruktionen, Bezugstheorien

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Fur den Einstieg in landerubergreifende Forschungsprojekte im schulischen Kontext sind verschiedene Voraussetzungen und Bedingungen zu klaren. Es gilt den eigenen (Forscher-)Standort, die damit einhergehenden sprachlichen und begrifflichen Selbstverstandlichkeiten sowie tradierte Vorstellungen, die einem Vergleich immer schon zugrunde liegen, genauso zu hinterfragen, wie vermeintliche landerspezifische Beschreibungen und kulturalistische Betrachtungen des Fremden. Notwendig sind dazu in universitaren Forschungswerkstatten oder ahnlichen Veranstaltungsformen wenig aufwendige handhabbare Methoden, uberschaubare Fragestellungen und Daten. Als besonders geeignet fremdkulturelle Lagen zu beforschen erscheinen qualitative rekonstruktive Methoden, die sensibel fur die Wahrnehmung von Differenzen sind.