6533b870fe1ef96bd12cfff3

RESEARCH PRODUCT

Jauniešu līdzdalība lēmumu pieņemšanā – skolēnu pašpārvaldes

subject

description

Bakalaura darba tēma ir “Jauniešu līdzdalība lēmumu pieņemšanā – skolēnu pašpārvaldes”, darba mērķis – novērtēt skolēnu pašpārvaldes kā instrumentu līdzdalības lēmumu pieņemšanā veicināšanai, izpētes jautājums – kā skolēnu pašpārvaldes izglītības iestādēs veicina jauniešu līdzdalību lēmumu pieņemšanā? Attiecīgi, darbā tiek izvirzīta hipotēze: skolēnu pašpārvaldes izglītības iestādēs atveido demokrātiska organisma modeli un sekmē jauniešu līdzdalību lēmumu pieņemšanā. Bakalaura darba 1. nodaļā tiek aplūkoti dažādi veidi, kā un pēc kādiem kritērijiem mērīt sabiedrības līdzdalību, par darba teorētisko ietvaru izvēlot autora Gerija Stokera (Gerry Stoker) “CLEAR” modeli. Bakalaura darba secīgās nodaļas tiek veltītas jaunatnes politikas plānošanas dokumentu un normatīvo aktu apskatei, veidojot līdzdalības normatīvo bāzi, kā arī jauniešu līdzdalības un skolēnu pašpārvalžu tēmu izpētes pakāpei. Darba “Jauniešu līdzdalība lēmumu pieņemšanā – skolēnu pašpārvaldes” empīrisko daļu veido skolēnu pašpārvalžu locekļu Latvijas valsts ģimnāzijās aptauja, saņemot atbildes uz aptaujā izstrādātajiem jautājumiem no 107 respondentiem. Ar izvēlētās teorijas palīdzību, respondentu atbildes tiek analizētas pēc G. Stokera “CLEAR” modeļa kritērijiem. Bakalaura darbā secināts, ka skolēnu pašpārvaldes institūcija izglītības iestādēs sekmē jauniešu līdzdalību. Pašpārvalžu darbības modelim ir līdzība ar Latvijas Republikas Ministru kabineta darbību to locekļu amatu un lomu sadalījumā, kā arī imitējot vēlēšanu procesu. Tomēr par galveno skolēnu pašpārvalžu darbības trūkumu atzīstama to darba nesaskaņotība un vienota parauga neesamība. Skolēnu pašpārvalžu obligāta veidošana Latvijā un to darbība nav normatīvajos aktos atrunāta. Atslēgas vārdi: jaunatnes politika, līdzdalība, skolēnu pašpārvaldes, demokrātija.