6533b870fe1ef96bd12d05fe
RESEARCH PRODUCT
Análisis del repertorio musical en los manuales escolares
Ana María Botella NicolásPablo Marín Liébanasubject
Educación musicalHistoryteoría críticaRepertoire05 social sciencescontenido de libros de texto050301 education06 humanities and the artsMusicalMusic educationLCritical pedagogy060404 musicVisual artsStyle (sociolinguistics)EducationMusical instruction and studyPopular musiceducación primariaMT1-9600503 education0604 artsMusicPeriod (music)description
Una de las concreciones de la pedagogía crítica en la educación musical es la utilización de un repertorio que incorpore las preferencias del alumnado. En este estudio se aborda la presencia de dicho repertorio en los manuales escolares más utilizados en la actualidad. Para ello, se ha accedido a 15 libros de texto, analizando 985 piezas distintas. Las variables empleadas han sido el período histórico o género musical, el estilo dentro del repertorio de la música popular urbana, la antigüedad del autor y la tipología de propuesta didáctica asociada. Los resultados indican que la música popular urbana tiene una escasa presencia en los manuales (8.20%) y no coincide con las preferencias de los estudiantes. Además, las propuestas didácticas asociadas a dicho repertorio están mayoritariamente relacionadas con la audición y la historia, por lo que no se conciben como piezas para ser interpretadas.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2021-04-06 | Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical |