6533b871fe1ef96bd12d0f33
RESEARCH PRODUCT
El problema de la enseñanza de los marcadores discursivos y su visualización: sobre “bueno” en la conversación coloquial española
Adrià Pardo Llibrersubject
"UNESCO:PEDAGOGÍA"description
El presente trabajo reflexiona sobre la visualización de las funciones de los marcadores discursivos en el aula de E/LE, tomando como ejemplo la forma bueno. Esta visualización parte del modelo Val.Es.Co. para la segmentación del habla y articula las funciones de este marcador según su posición estructural y el ámbito sobre una unidad discursiva u otra. Esta metodología no solo resulta útil para la descripción lingüística, sino también para la enseñanza de los marcadores. La simplificación de esta metodología ofrece una visualización cuyas posibilidades, en último término, problematizamos.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2021-12-28 | Foro de profesores de E/LE |