6533b871fe1ef96bd12d1e6a

RESEARCH PRODUCT

Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmju pilnveidošana rotaļās pirmsskolas izglītības iestādē

subject

description

Kvalifikācijas darba autors: Renāte Lopesa Darba nosaukums: “Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmju pilnveidošana rotaļās pirmsskolas izglītības iestādē” Darba mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pētīt vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmes un atbilstošu rotaļu ietekmi uz šo spēju pilnveidi. Darbs sastāv no ievada, teorētiskās daļas, kurā tiek analizētas pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par sadarbības prasmju nozīmi un vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmju īpatnības, kā arī teorētiski pamatots, vai un kāpēc rotaļas ir atbilstošs instruments sadarbības prasmju pilnveidošanai vidējā pirmsskolas vecuma bērniem, raksturojot atbilstoši piemeklētās rotaļas, un pētījuma empīriskās daļas. Empīriskajā daļā tika veikts praktiskais pētījums X pirmsskolas izglītības iestādes vidējā pirmsskolas vecuma grupā 17 bērnu sastāvā. Sākotnēji kopā ar diviem dotās grupas pirmsskolas skolotājiem tika veikts bērnu raksturojums un definēto sadarbības prasmju izvērtējums pētījuma sākumā. Pēc tam viena mēneša garumā šajā grupā tika mērķtiecīgi izmantotas atbilstoši piemeklētās spēles un rotaļas, kas vērstas uz dažādu sadarbības prasmju pilnveidošanu pirmsskolas izglītības iestādē. Pētījuma noslēgumā tika veikts atkārtots prasmju izvērtējums, kas ļāva secināt, ka izvirzītā hipotēze tiek apstiprināta, un pirmsskolas izglītības iestādē mērķtiecīgi izmantojot atbilstoši piemeklētas rotaļas, ir iespējams pilnveidot vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmes. Darbs izstrādāts uz 42 lapaspusēm, tajā ievietoti 5 attēli, 3 tabulas, izmantoti 35 literatūras un citi avoti. Atslēgas vārdi: vidējais pirmsskolas vecums; sadarbības prasmes; caurvijas; rotaļas; rotaļnodarbības.