Search results for "caurvijas"
showing 3 items of 3 documents
Kompetenču pieeja klases stundās
2022
Bakalaura darba nosaukums ir “Kompetenču pieeja klases stundās”. Darba autore ir Aļona Zikina. Darba zinātniskais vadītājs ir Anita Petere. Bakalaura darba mērķis ir teorētiski izzināt un praktiski pārbaudīt caurviju kompetences veidošanās iespējas 3.klašu skolēniem klases stundās. Darba teorētiskajā daļā, darba autore izzināja un analizēja teorētisko literatūru par kompetences jēdziena skaidrojumu. Par to kā kompetenču pieeja tiek izmantota mācību procesā klases stundās. Empīriskajā daļa tika izveidoti caurviju prasmju vērtēšanas kritēriji. Tika veikta pedagogu aptauja par caurviju prasmes izmantošanu klases stundās. Darba autore veica pedagoģisko situāciju modelēšanu, kurās tika izmantota…
Agile methodology for implementation of curriculum
2022
Ledaka P. “Agile metode mācību priekšmeta - dizains un tehnoloģijas īstenošanai”: Otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības programma “Skolotājs” Rīga: LU, 2021 Darba apjoms: 33 lpp., 7 attēli, 29 bibliogrāfiskie avoti, 4 pielikumi. Otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības programmā “Skolotājs” izstrādāts diplomdarbs “Agile metode mācību priekšmeta - dizains un tehnoloģijas īstenošanai”. Diplomdarba tēma balstīta uz tehnoloģiju attīstību skolas vidē, kas savu aktualitāti jo īpaši ieguva Covid-19 pandēmijas laikā, attālinātu mācību procesā. Izmantojot IT projekta vadības principus - Agile, piekopjot Scrum metodi, iespējams ērti un efektīgi apgūt lielu informācijas daudzumu mācību …
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmju pilnveidošana rotaļās pirmsskolas izglītības iestādē
2020
Kvalifikācijas darba autors: Renāte Lopesa Darba nosaukums: “Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmju pilnveidošana rotaļās pirmsskolas izglītības iestādē” Darba mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pētīt vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmes un atbilstošu rotaļu ietekmi uz šo spēju pilnveidi. Darbs sastāv no ievada, teorētiskās daļas, kurā tiek analizētas pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par sadarbības prasmju nozīmi un vidējā pirmsskolas vecuma bērnu sadarbības prasmju īpatnības, kā arī teorētiski pamatots, vai un kāpēc rotaļas ir atbilstošs instruments sadarbības prasmju pilnveidošanai vidējā pirmsskolas vecuma bērniem, raksturojot atbilstoši piem…