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RESEARCH PRODUCT
Una alfabetización científica para el siglo XXI: Obstáculos y propuestas de actuación
Amparo Vilches PeñaDaniel Gil Pérezsubject
Psicología y educación. GeneralidadesUNESCO::: [UNESCO]Psicología y educacióndescription
En este trabajo se defiende la tesis de que una alfabetización científica común para todos los ciudadanos y ciudadanas, orientada a favorecer su inmersión en una cultura científica y que destaque particularmente las relaciones ciencia-tecnología-sociedad, es también la mejor forma de iniciar la preparación de los futuros científicos. Con vistas a lograr este objetivo de una alfabetización científica como parte esencial de una educación general de toda la población se pasa revista a algunos obstáculos que es preciso superar
year | journal | country | edition | language |
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2001-01-01 |