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RESEARCH PRODUCT

Una alfabetización científica para el siglo XXI: Obstáculos y propuestas de actuación

Amparo Vilches PeñaDaniel Gil Pérez

subject

Psicología y educación. GeneralidadesUNESCO::: [UNESCO]Psicología y educación

description

En este trabajo se defiende la tesis de que una alfabetización científica común para todos los ciudadanos y ciudadanas, orientada a favorecer su inmersión en una cultura científica y que destaque particularmente las relaciones ciencia-tecnología-sociedad, es también la mejor forma de iniciar la preparación de los futuros científicos. Con vistas a lograr este objetivo de una alfabetización científica como parte esencial de una educación general de toda la población se pasa revista a algunos obstáculos que es preciso superar

http://hdl.handle.net/10550/45415