6533b872fe1ef96bd12d3893

RESEARCH PRODUCT

Pratiques numériques, perception de la violence en ligne et victimation chez les étudiants

subject

description

La recherche en éducation sur la violence entre pairs au moyen des technologies d’information et de communication, ou cyberviolence, se développe depuis plus d’une décennie à l’étranger, et plus récemment en France. Le public étudiant demeure peu étudié malgré une continuité du risque apparente. Cet article s’attache à évaluer l’ampleur de la victimation en ligne chez des étudiants français en lien avec leur utilisation des technologies et leur propre opinion sur ces thématiques. Les résultats tendent à confirmer le risque chez les étudiants d’être concernés par la cyberviolence notamment au regard de leurs pratiques numériques. Par ailleurs, des écarts de représentation entre conceptualisations scientifiques et perception des sujets enquêtés ressortent et entrent en résonnance avec les débats sémantiques et méthodologiques indissociables de cet objet de recherche. Abroad, educational research has investigated peer violence perpetrated through electronic communication for several years. French research is just beginning. Tertiary education has little been studied in spite of a proceeding risk. This paper sets out to assess the extent of online victimization in higher education related to digital practices and students perception. Findings show evidence of the existence of the phenomenon among students, especially in association with their use of electronic communication. Moreover, perception gaps between science concepts and students views exist. This last finding is consistent with the known semantic and methodological debates about cyberbullying research.