6533b873fe1ef96bd12d4708

RESEARCH PRODUCT

5 - 6 gadus vecu bērnu pašvadītas mācīšanās sekmēšana tehnoloģiju mācību jomā

subject

description

Autores bakalaura darba tēma ir “5 - 6 gadus vecu bērnu pašvadītas mācīšanās sekmēšana tehnoloģiju mācību jomā”. Darba pētījuma mērķis ir teorētiski un empīriski izzināt pašvadītu mācīšanos tehnoloģiju mācību jomā pirmsskolas vecākajā vecumposmā. Pētījuma uzdevumi: 1. Analizēt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par pašvadītu mācīšanos. 2.Raksturot pedagoga lomu pašvadītas mācīšanās sekmēšanā 3.Raksturot pašvadītas mācīšanās spējas 5-6 gadus veciem bērniem 4.Veikt pētījumu par pašvadītas mācīšanās sekmēšanu tehnoloģiju mācību jomā. Bakalaura darbs sevī ietver teorētisko un empīrisko daļu. Teorētiskajā daļā pamatojoties uz R.Fišera (2005), A. Šponas (2006), L. Priedes un D. Vigules (2012), A.Randohas un D. Augstkalnes (2012) un A. Šteinbergas, (2013) un citu autoru zinātniskajām atziņām. Autore analizēja pašvadītu mācīšanās spēju apguvi 6 gadus veciem bērniem sagatavošanas grupā. Pēc zinātnisko atziņu analīzes, autore secināja, ka pašvadīta mācīšanās rodas tad, ja vide ir atbilstoša bērna vecumam, interesēm un vajadzībām iekārtota. Tā ir droša un atbilstoša bērna emocionālajai attīstībai un radoša mācīšanās procesa veicināšanai. Empīriskajā pētījuma daļā praktiski tika vēroti bērni visos dienas ritos un īpaša uzmanība tika pievērsta rotaļnodarbībām. Tika piedāvātas nodarbības, kuras sekmēja pašvadītu mācīšanos. Pētījuma sākumā un beigās bērni tika vērtēti pēc izvirzītiem kritērijiem un rādītājiem. Iegūtie dati tika apkopoti un nalizēti. Iegūti secinājumi un sniegti priekšlikumi pašvadītas mācīšanās sekmēšanai. Pētījumam tika izvirzīta hipotēze : pašvadītas mācīšanās spēju sekmēšana 5 - 6 gadus veciem bērniem pirmsskolas pedagoģiskajā procesā būs veiksmīga, ja vide kurā bērns darbojas veicinās prasmi plānot, uzraudzīt, novērtēt savu darbu, kura pētījuma noslēgumā apstiprinājās. Bakalaura darbs sastāv no 2 nodaļām un 4 apakšnodaļām, tajā ietvertas 2 tabulas un 14 attēli, 3 pielikumi, izmantoti 32 literatūras avoti, no tiem 8 avoti angļu valodā. Darba apjoms 57.lapas. Atslēgas vārdi – pašvadīta mācīšanās, patstāvība, tehnoloģiju mācību joma, sociāli emocionālā mācīšanās