6533b873fe1ef96bd12d514d

RESEARCH PRODUCT

Grupas noteikumu izstrāde un ieviešana emocionālās inteliģences attīstīšanai 5-6 gadus veciem bērniem pirmsskolā

subject

description

Kvalifikācijas darbu “Grupas noteikumu izstrāde un ieviešana emocionālās inteliģences attīstīšanai 5-6 gadus veciem bērniem pirmsskolā” izstrādāja Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes studente Sabīne Kaļāne, darba vadītāja Dr.sc.admin., Doc. Ausma Golubeva. Kvalifikācijas darba mērķis ir izstrādāt, ieviest un aprobēt grupas noteikumus vizuālā formātā, kas ir viegli uztverams bērniem un ērti izmantojams pedagogiem, uzsverot tādas sociāli-emocionālās mācīšanās kompetences, kā pašapzināšanās, sociālā apzināšanās, atbidīga lēmumu pieņemšana, pašvadība un attiecību prasmes. Kvalifikācijas darba teorētiskās daļas sastāv no emocionālās inteliģences jēdzienu, būtības un akutālo pētījumu analīzes, atsaucoties uz Goulmana, Maijera, Saloveja, Barona, Banduras, Utināna un Kendala darbiem, kā arī emocionālās inteliģences attīstīšanas metožu apraksta, balstoties uz Kimochi, RULER un SEM. Praktiskais pētījums aptver divu aptaujas anketu rezultātu apkopojumu un pedagoģisko novērojumu, kas apstiprina emocionālās inteliģences attīstīšanas nozīmi pirmsskolā un izstrādātās grupas noteikumu metodes efektivitāti. Atslēgas vārdi: emocionālā inteliģence, sociāli-emocionālā mācīšanās, grupas noteikumi, Valdorfa pedagoģija, simboli, konflikti.