6533b873fe1ef96bd12d5b70

RESEARCH PRODUCT

Pedagoģiskie paņēmieni bērnu pašapziņas attīstīšanā agrās bērnības vecumā

subject

description

Kvalifikācijas darba temats: „Pedagoģiskie paņēmieni bērnu pašapziņas attīstīšanā agrās bērnības vecumā”. Kvalifikācijas darba autors: Lana Šnirjova. Kvalifikācijas darba vadītājs: Prof. Dr. psych Tija Zīriņa. Pētījuma mērķis: teorētiski pētīt un praktiski pamatot pedagoģiskos paņēmienus bērnu pašapziņas attīstīšanā agrās bērnības vecumā. Pētījuma mērķa sasniegšanai tika izvirzīti šādi uzdevumi: 1)veikt analīzi par bērnu pašapziņas jēdzienu pedagogu un psihologu teorijās; 2)sniegt bērnu attīstības likumsakarību analīzi agrās bērnības vecumposmā; 3)veikt pētījumu par bērnu pašapziņas attīstīšanu šajā vecumposmā. Darbs sastāv no 2 daļām: teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā 1. nodaļā analizēti R. Berna, Ļ. Vigotska, A. Milleres, I. Aunītes un citu psihologu un pedagogu darbi, kuros raksturots pašapziņas jēdziens un tās attīstības būtība, kā arī izpētīti pašapziņas attīstību veicinošie paņēmieni agrās bērnības vecumposmā, pirmsskolā, kā arī vecāku loma šajā procesā. Kvalifikācijas darba 2. nodaļā sniegta bērnu attīstības likumsakarību analīze par agrās bērnības vecumposmu attīstību. Darba 3. daļā, kas ir darba empīriskā daļa, ir atspoguļota pedagoģiskā izmeģinājumdarbība, bērnu novērojums, veikta novērojuma analīze. Darba empīriskajā daļā veikta vecāku anketēšana ar mērķi izzināt viņu viedokli pētāmās tēmas kontekstā, kā arī veikts novērojums un eksperiments ar 1,6—3,1 gadu veciem bērniem ar mērķi novērtēt viņu sākotnējo pašapziņas attīstības līmeni. Pedagoģiskā darba rezultāti liecina, ka jaunākā pirmsskolas vecuma bērna pašapziņas attīstību var sekmīgi veicināt, ja tiks izvēlētas vecumam atbilstošas metodes. Atslēgas vārdi: pašapziņa, pašvērtējums, attīstība, rotaļas, emocijas. Kvalifikācijas darba apjoms: 57 lpp., 18 attēli, 6 tabulas, 3 pielikumi. 34 literatūras avoti, no tiem: 25- latviešu valodā, 4- angļu valodā, 4- krievu valodā, 1- lietuviešu valodā.