Search results for " éducation"

Les sciences de l'éducation, entre « pédagogie expérimentale » et complexité ». L'héritage, à débattre, de Gaston Mialaret

2003

03065 - Revue électroniquehttp://www.la-science-politique.com/revue/revue2/papier13.htm

Les ressources éducatives de l’altérité : le point de vue des sciences de l’éducation

2022

Evaluación por rúbricas de la Composición Escrita en 2º ciclo de Educación Primaria

2015

Evaluación por rúbricas de la Composición Escrita en 2º ciclo de Educación Primaria. Resumen El objetivo de este estudio de tesis doctoral es elaborar y validar un sistema de rúbricas como instrumento de evaluación e información de los procesos docentes, permitiendo la medición de aprendizajes complejos; en concreto, la habilidad para componer textos escritos, cuando aún no está consolidada esta subcompetencia; es decir, durante su proceso de adquisición. El nivel educativo seleccionado para la obtención de las muestras de producción escrita es 2º Ciclo de Educación Primaria, con alumnos entre los 8 y 10 años. Y la cuestión es ¿evalúa la rúbrica construida lo que intenta medir? Para ello, s…

The endogeneous nature of the dynamic analysis among classical economist's writings

1998

« Endogenous growth theories » exhibit different models in which growth is assumed to come from the accumulation of a particular factor (human capital, technology, public infrastructures, etc.). However, due to its newness, the real term of « endogenous growth » seems to playdown old theories.This paper intends to put right this position and demonstrate that relations displayed by current models are only formalizations stemming from the developments of classical economists. In the end, we demonstrate that their analysis yields new viewpoints for analysts. Overall, we wish to reinforce theendogenous nature of the dynamic analysis among classical economist's writings.

Faut-il ranger l'économie de l'éducation au rayon des accessoires ?

2006

06005 - Thème du numéro : "Education / Economie : un conflit de valeur(s) ?", coordonné par Emmanuel Triby; National audience; L'article se limite volontairement aux aspects traditionnels liés au financement de l'éducation. Après avoir considéré les intérêts, et les limites du concept de capital humain, l'auteur s'interroge sur le niveau optimal des dépenses en éducation, puis sur la complexité des rapports entre montants investis et résultats. Enfin, il aborde la question du financement de l'éducation à partir d'un exemple tiré du système d'enseignement supérieur français.

Approches françaises de l'économie de l'éducation.

1999

En écho à l'ouvrage qui vient de paraître Administrer, gérer, évaluer les systèmes éducatifs, Jean-Jacques Paul présente ici une synthèse des travaux français en économie de l'éducation depuis les années soixante, mettant en lumière les différents courants de pensées et leur évolution. Ce recensement permet à l'auteur, qui a coordonné ce travail, de conclure sur le caractère incontournable de cette discipline dans l'optique d'un fonctionnement toujours plus performant du système éducatif. Echoing the work which has just been published Administrer, gérer, évaluer les systèmes éducatifs (Administrating, managing and assessing educational systems), Jean-Jacques Paul presents a synthesis of Fre…

Itinéraire de recherche en économie de l'éducation

1987

International audience

The State of Research into Economics Education. A General Overview and the French Situation

1996

International audience

État de la recherche en économie de l'éducation : aperçu général et situation française

1996

International audience

L'évaluation économique de l'éducation : quelques aspects de la recherche

1977

International audience