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Learning difficulties and conceptual, methodological and axiological change (I)
2009
El trabajo se inicia mostrando la relacion que se establecio entre la filosofia de la ciencia, la psicologia del aprendizaje y la didactica de las ciencias, que lleva a la consolidacion de esta, en particular, con los estudios de las concepciones alternativas. Pero las dificultades de los estudiantes no pueden reducirse a las concepciones alternativas. Por eso es conveniente ampliar el concepto de dificultades de aprendizaje e incluir dificultades debidas al razonamiento de ‘sentido comun’, a las actitudes negativas de los estudiantes, etc. En consecuencia, un cambio exclusivamente conceptual no tiene en cuenta estas nuevas dificultades y son necesarios otros cambios. Pero sobre ellos exist…
Tipología de los errores en el cálculo mental : un estudio en el contexto educativo
1995
Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Se aborda una tipología de errores y dificultades de los estudiantes españoles de un Colegio de Formación de Profesores cuando aplican métodos históricos de cálculo mental (métodos tomados de la tradición escrita que se encuentra en la aritmética) de los libros de texto para resolver problemas con números naturales y con números decimales. ESP
El aula universitaria como empresa de investigación cualitativa
2013
El articulo relata una experiencia docente en tecnicas cualitativas de investigacion social. La propuesta didactica principal es organizar el aula universitaria en torno a un unico proyecto de investigacion para todos los alumnos, de forma que el apartado practico se convierta en el eje vertebrador de la organizacion del curso y nos sirva para contextualizar los temas metodologicos y epistemologicos, sin renunciar a ellos. Este ejemplo puede ser de interes en la actual disyuntiva de la formacion universitaria de las ciencias sociales entre transmision del conocimiento y el desarrollo de competencias, ofreciendo una posible alternativa.
Ķirurģisko aprūpes māsu motivācija tālākizglītības ieguvei Latvijā
2017
Autores Bakalaura darba tēma ir ķirurģisko aprūpes māsu motivācija tālākizglītības ieguvei Latvijā. Tēmas aktualitāti nosaka tas, ka Latvijā pieaug māsu skaits ar augstāko izglītību, par ko liecina centrālās statistikas (CSP) jaunākā informācija. Darba mērķis ir noskaidrot ķirurģisko aprūpes māsu motivāciju tālākizglītības ieguvei Latvijā. Pētniecības uzdevumi ir Apskatīt un izanalizēt informācijas avotus par motivāciju, tālākizglītību. Veikt literatūras analīzi par Imogene King Sistēmu struktūra un “mērķa sasniegšanas teoriju” un saistīt šo teoriju ar savu bakalaura darbu. Sastādīt intervijas jautājumus. Atlasīt respondentu grupu, intervēt respondentus. Apkopot iegūtos rezultātus un veikt …