Search results for " APR"
showing 10 items of 924 documents
Revista de educación
2013
Un objetivo esencial de la educación formal es fomentar la transferencia de los aprendizajes, definida como la aplicación de un conocimiento aprendido en un contexto particular a una situación distinta. Sin embargo, con frecuencia los estudiantes no alcanzan a aplicar lo aprendido en el aula a situaciones de la vida cotidiana. Aunque existe un amplio consenso sobre la relevancia de la transferenciacomo refleja su peso en las evaluaciones PISA, nuestro conocimiento científico sobre este fenómeno es aún escaso. De hecho, gran parte de las investigaciones empíricas que comparan la efectividad de diversos métodos instructivos evalúan el aprendizaje de los alumnos con tareas que requieren que es…
Construcción de analogías y éxito en la resolución de problemas de matemáticas y ciencias: Un estudio con alumnado de Secundaria
2013
Resumen tomado de la publicación Documento bilingüe en español y en inglés Se desarrolla un estudio empírico con estudiantes de Secundaria para analizar la asociación entre detectar las analogías superficiales y estructurales entre problemas, y el éxito algebraico medido a través de las ecuaciones seleccionadas para resolverlos. Se consideraron distintas relaciones superficiales y estructurales entre un problema fuente y cuatro problemas diana. Se consideraron problemas con temáticas de alta (vida diaria) o baja familiaridad (ciencia). Se pidió a los estudiantes comparar el problema fuente con cada problema diana para establecer las similitudes y diferencias entre ellos. Los resultados most…
Līmeņu aprakstu izmantošana skolēnu snieguma vērtēšanā matemātikā pamatskolā
2018
Bakalaura darba “Līmeņu aprakstu izmantošana skolēnu snieguma vērtēšanā matemātikā pamatskolā” tēma tika izvēlēta, lai noskaidrotu, kā var palīdzēt skolēniem sekot līdzi savam mācību procesam un progresam. Bakalaura darba mērķis ir izpētīt, kā 8. un 9. klases skolēni var izmantot snieguma līmeņu aprakstus matemātikā un noskaidrot, kā tie palīdz sasniegt izvirzītos sasniedzamos rezultātus. Darba teorētiskajā daļā tiek apskatīta informācija par mācīšanos iedziļinoties, skolēna kognitīvo un metakognitīvo darbību, mācīšanās taksonomijām, vērtēšanu un snieguma līmeņu aprakstiem. Praktiskajā daļā tika izstrādāti divi snieguma līmeņu apraksti. Tie tika aprobēti Jelgavas Valsts ģimnāzijā ar 8. un 9…
Māsas un aprūpes personāla savstarpējās sadarbības un saskarsmes īpatnības
2017
Izstrādāju savu maģistra darbu par tēmu „Māsas un aprūpes personāla savstarpējās sadarbības un saskarsmes īpatnības”. Terapeitiskais process ievērojamā mērā atkarīgs no savstarpējām attiecībām starp māsām un aprūpētājām. Kad savstarpējās sapratnes un saskaņas darbā nav, tiek apdraudēta sniedzamās palīdzības kvalitāte. Vēsturiski ir izveidojies tā, ka savstarpējās attiecības starp māsām un aprūpētājām ir ieguvušas īpašu attiecību statusu, īpaši tas pamanāms SAC. Māsa un aprūpētāja – dominējošs pāris, kas ietekmē visus procesus nodaļā, kuri ietekmē pacientus. Tēmas aktualitāte: Māsu un aprūpētāju sadarbības efektivitāte SAC šobrīd pamatojas uz amata aprakstiem, bet atšķirīgs redzējums un izpr…
Ģimenes ārsta otrās māsas programmas iespējas mazināt nelietderīgus neatliekamās medicīnas palīdzības dienesta izsaukumus un slimnīcu uzņemšanas noda…
2019
Maģistra darbā ir pētīta tēma “Ģimenes ārsta otrās māsas programmas iespējas mazināt nelietderīgus neatliekamās medicīnas palīdzības dienesta izsaukumus un slimnīcu uzņemšanas nodaļu apmeklējumus”. Ģimenes ārstu otrās māsas programma Latvijā ir ieviesta, lai uzlabotu primārās veselības aprūpes (PVA) sistēmu. Mērķis ir veicināt iedzīvotāju veselību un apmierināt sabiedrības vajadzības. Papildus finansējums tiek nodrošināts, lai otrā māsa tiktu piesaistīta tām ģimenes ārsta praksēm, kurās pacientu skaits ir lielāks par 1800. Daudzās valstīs (arī Latvijā) tiek novērots, ka cilvēki aizvien biežāk tā vietā lai saņemtu palīdzību pie sava ģimenes ārsta, izvēlās to saņemt neatliekamās palīdzības me…
Māsu kompetence zāļu administrēšanas likuma “5 pareizi’’ lietošanā, veicot bērna aprūpē
2019
Šodienas progress, ātras izmaiņas un informācijas straujā attīstība prasa no māsas jaunas apmācības un darba prasmes. Māsu darba kompetence nepieciešama, lai uzlabotu pacienta aprūpes kvalitāti atbilstoši mūsdienu veselības aprūpes nostādnēm. Bakalaura darba tēma – Māsu kompetence zāļu administrēšanas likuma “5 pareizi’’ lietošanā, veicot bērna aprūpē. Darba mērķis ir izpētīt māsu kompetenci zāļu administrēšanas likuma “5 pareizi” lietošanā bērnu aprūpē. Pirms uzsākt darbu, bija uzstādīts pētniecības jautājums ‘’Kāda ir māsu kompetence zāļu administrēšanas likuma “5 pareizi” lietošanā bērnu aprūpē? ‘’ Bakalaura darbā pielietota kvalitatīva pētniecības metode. Kā pētniecības instruments tika…
Sociālpedagoģiskā darbība jauniešu individuālo attīstības plānu pilnveidošanā Rīgas pašvaldības Bērnu un jauniešu centra struktūrvienībā X
2017
Žanetes Šternas diplomdarbs “Sociālpedagoģiskā darbība jauniešu Individuālo attīstības plānu pilnveidošanāRīgas pašvaldības Bērnu un jauniešu centra struktūrvienībā X” izstrādāts Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes Skolotāju izglītības nodaļā. Diplomdarba teorētiskajā daļā tiek noskaidrota un analizēta pašaudzināšanas jēdziena būtība un realizācija indivīda dzīves laikā, gribas nozīme personības pilnveidošanā un attīstībā, jauniešu vecumposmu raksturojums pašaudzināšanas kontekstā, kā arī institūcijas raksturojums. Darbā tiek izstrādāta, īstenota un analizēta sociālpedagoģiskā darbības programma, lai veicinātu individuālo attīstības plānu pilnveidošanu jau…
Studiju kursa ''Neatliekamā medicīniskā palīdzība'' studiju rezultātu salīdzinājums koledžās veselības aprūpes programmā ''Ārstnieciskā masāža''
2021
Maģistra darbs “Studiju kursa “Neatliekamā medicīniskā palīdzība” studiju rezultātu salīdzinājums koledžās veselības aprūpes programmā “Ārstnieciskā masāža” satur 96 lpp., tas ietver 27 tabulas, 5 attēlus, 76 bibliogrāfisko atsauču vienības. Darba zinātniskā vadītāja: docente, Dr. paed. Sanita Baranova. Maģistra darba temats: studiju kursa “Neatliekamā medicīniskā palīdzība” studiju rezultātu salīdzinājums koledžās veselības aprūpes programmā “Ārstnieciskā masāža” Problēmas raksturojums: studiju kursa “Neatliekamā medicīniskā palīdzība” teorētiskā bāze un iegūtās kompetences medicīnas un veselības aprūpes koledžās nav strikti reglamentētas, kursa saturs un tēmas mēdz atšķirties katrā mācību…
Nepilnīgi veiktu pacientu aprūpi ietekmējošie faktori anestēzijas, intensīvās un neatliekamās aprūpes māsas darbā
2021
Bakalaura darbs “Nepilnīgi veiktu pacientu aprūpi ietekmējošie faktori anestēzijas, intensīvās un neatliekamās aprūpes māsas darbā” ir kvantitatīvs pētījums, kas izstrādāts, lai noskaidrotu nepilnīgi veiktu pacientu aprūpi ietekmējošus faktorus anestēzijas, intensīvās un neatliekamās aprūpes māsas darbā. Pētījuma instruments ir Latvijā aprobēta aptaujas anketa “Nepilnīgi veikta pacientu aprūpe”. Apkopojot respondentu atbildes, secināms, ka izlaistas pacientu aprūpes darbības, neadekvāts personāla skaits nodaļā, spriedze un/vai komunikācijas trūkums personāla starpā, komandas darbs un ekipējuma/aparatūras nepieejamība vai nefunkcionēšana ir svarīgs iemesls, lai anestēzijas, intensīvās un nea…
Episodios de aprendizaje situado (EAS) y tecnologías de la información: Formación de profesorado para la atención a la diversidad
2017
Presentamos un estudio que persigue la formación de docentes que trabajan con alumnado con necesidades educativas especiales, tanto en contextos de aulas ordinarias como especiales, para el desarrollo de su competencia digital. Se diseña, desarrolla y evalúa un proceso formativo basado en la metodología de los Episodios de Aprendizaje Situado (EAS) y su aplicación a las aulas. Participan maestros españoles e italianos a los que se les administra un cuestionario de autopercepción de competencia digital construido ad hoc. La posterior aplicación al aula de los contenidos aprendidos por los docentes se sigue y complementa mediante observación participante. Los resultados obtenidos indican un i…