Search results for " Aprendizaje"
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Educación Física: aprendizaje en acción integrando Mobile Learning, Tablets y Apps
2016
Los objetivos del trabajo son: conocer las posibilidades y limitaciones de los dispositivos móviles y las Apps en la enseñanza-aprendizaje de la EF; saber qué instrumentos específicos se pueden utilizar, especialmente durante las clases; conocer las aplicaciones didácticas que tienen tabletas, teléfonos inteligentes y Apps específicas. También, establecer criterios y estrategias para integrar eficazmente los dispositivos móviles en la EF y en las ciencias del deporte
Unificación de enseñanzas relacionadas con el Tratamiento Digital de Señales en la Universitat de València
2011
Teaching Digital Signal Processing (DSP) at the University of Valencia takes place in several subjects with a great overlap in contents. This work proposes an approach to unify DSP contents, so that it is possible to extract the contents corresponding with each subject. Moreover, the proposal is based on a repository that contains the common contents; the repository is hosted on a virtual learning environment, being Moodle and DotLRN the two platforms under study. The final implemented solution consists in an HTMLrepository formed by a number of basic teaching units. These basic units are packaged in a standard IMS-CP format, making up the materials of the different subjects.
La Neurodidáctica como transdisciplina
2017
El capítulo tiene como finalidad presentar la Neurodidáctica como transdisciplina, encontrándose y trabajando ella misma en la encrucijada entre las Neurociencias y la Didáctica, para promover un desarrollo equilibrado de todo proceso de aprendizaje.
Aula Virtual. Evolució del maquinari i millora de resultats
2009
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han contribuido al desarrollo de plataformas e.learning de apoyo a los procesos de enseñanza-aprendizaje. Actualmente, la mayoría de universidades cuentan con algún tipo de sistema de gestión del aprendizaje (en inglés, LMS). El óptimo uso de estas plataformas requiere que integren las aplicaciones preexistentes de forma transparente. Esto se consigue con el uso de una arquitectura robusta. En este artículo expondremos la implementación y arquitectura del LMS integrado de la Universitat de València y la evolución de su hardware para adecuarse de manera óptima a las necesidades de la universidad.
Learning culture and knowledge management processes: To what extent are they effectively related?
2014
In the contemporary context of high competitiveness between organizations, organizational learning culture and knowledge management (KM) have been considered key concepts in both academic and managerial settings. This study aims to provide empirical support for the relationship between organizational learning culture and knowledge management, specifically concerning the prediction of learning culture on KM processes. Data collection was carried out through questionnaires in 50 Portuguese manufacturing firms. Data was analyzed at the organizational level using standard multiple regressions. The results showed a significant and positive relationship between learning culture and KM practices. …
Redesigning work in university classrooms: factors related to satisfaction in engineering and business administration students
2014
Objeto: Con este trabajo se pretende analizar cómo afectan las características del contexto del aprendizaje, es decir, cómo es el trabajo de los estudiantes en la asignatura, al potencial motivador de la asignatura y a la satisfacción de los estudiantes. Diseño/metodología/enfoque: Mediante ecuaciones estructurales (SEM) se ha analizado los datos de una muestra transversal (cursos 2008, 2009 y 2010) de 535 estudiantes de ingeniería industrial y administración de empresas, de una universidad pública española. Aportaciones y resultados: Los resultados, utilizando un instrumento validado y adaptado al mundo docente, demuestran la asociación existente entre las características del tipo de traba…
La e-Evaluación del aprendizaje a través de la plataforma Aula Virtual de la Universitat de València
2013
Este articulo presenta y analiza la innovacion experimentada en distintas asignaturas de la Universitat de Valencia en torno al concepto de la e- Evaluacion y su aplicacion a traves de la plataforma de formacion Aula Virtual. Por un lado, se presentan los aspectos teoricos mas relevantes del incipiente movimiento “ e -Evaluacion orientada al aprendizaje” y, por otro, se senalan los procedimientos evaluativos establecidos con objeto de experimentar dicho cambio en diferentes titulaciones y grupos de estudiantes de dicha Universidad. La investigacion presentada, Eval-Aula, se enmarca en los Proyectos de Innovacion Educativa implementados en la Universitat de Valencia durante los cursos academ…
Evaluating Assessment. Validation with PLS-SEM of ATAE Scale for the Analysis of Assessment Tasks
2020
One of the essential functions of university teachers lies in the decision-making process regarding the various components included in assessment process design, where the quality of assessment tasks is a key aspect. This study presents both validation of an instrument for students to evaluate the assessment tasks and the model that upholds the relationships between constructs that characterise the assessment tasks. Working from a review of the literature, a theoretical model has been devised featuring the characteristics of the assessment tasks and the relationships between them. The Analysis of the Assessment and Learning Tasks questionnaire (ATAE) has been designed to check them, based o…
Utilización de colaboración y tecnología para construir una comunidad de aprendizaje en una clase de español
2013
El objetivo del artículo es presentar una experiencia educativa de colaboración para crear una comunidad de aprendizaje compuesta de los estudiantes y la profesora. Esta comunidad se formó en un curso de comunicación oral de nivel avanzado de español en la Duke University al trabajar de forma cooperativa en la creación de contenido y al participar los estudiantes en ciertas decisiones sobre la evaluación de una tarea. La combinación de estrategias colaborativas y tecnológicas utilizadas forjaron un ambiente donde se mejoraron destrezas lingüísticas, discursivas y, a la vez, se creó una plataforma donde se facilitó el pensamiento crítico. Esta experiencia educativa transformó los roles de lo…
Enseñanza mutua en línea: una investigación piloto realizada con los estudiantes universitarios
2023
In academic year 2020-2021, a pilot research was carried out on distance peer teaching, which was hypothesized as effective tool to reduce some of the negative effects that distance teaching, imposed by the Coronavirus pandemic, caused among students enrolled in the first year of the three-year degree course in Educational Sciences at the University of Palermo during the academic year 2019-2020. Nineteen students attending the second year of this course, after having participated in a specific training activity (15 h), from March to June 2021 helped 35 fellow students to advance their careers by catching up as many first-year exams as possible through distance support. In July 2021, the gro…