Search results for " Aprendizaje"
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Identificación temprana de los predictores de las habilidades implicadas en el desarrollo del aprendizaje de la escritura
2017
La escritura es una habilidad fundamental que utilizamos de forma cotidiana desde apuntar una nota hasta redactar un mensaje o una carta, pero es una destreza muy compleja porque exige atender a varios aspectos simultáneamente. A pesar de la importancia de la habilidad escritora, un análisis de la literatura focalizada en la detección de los procesos cognitivos que están a la base del aprendizaje de la misma, ha permitido subrayar que la atención a ella dirigida no ha sido hasta ahora la suficiente. Aun así, se han detectado algunos predictores del desarrollo de las habilidades fonológico-ortográficas necesarias en el aprendizaje de la lectura, cuya cercanía y fuerte relación con la escritu…
Enriqueciendo la realidad: realidad aumentada con estudiantes de Educación Social
2014
En este articulo presentamos una experiencia de innovacion educativa llevada a cabo con estudiantes de 1o de Grado en Educacion Social en el marco de la asignatura TIC en Educacion Social. Presentamos a continuacion una descripcion detallada de la tarea llevada a cabo, ademas de los principales resultados observados. Entendemos que dichos resultados inciden en la necesidad de profundizar en la importancia del aprendizaje autonomo, basado en un trabajo de aprendizaje por tareas, que entienda a los estudiantes como personas capaces de emprender tareas complejas que les lleven al desarrollo de procesos cognitivos superiores en el marco de su educacion profesional.
At the centre of The Bologna process: do European Universities train their students to face knowledge-based societies?
2006
L’économie actuelle fondée sur la connaissance impose de nouve aux défis à l’enseignement supérieur. Le principal objectif de cet article est d’évaluer dans quelle mesure les universités sont prêtes à faire face à cesdéfis. Cette question peut être abordée en prenant en compte une des principales fonctions de l’université, qui est de former la main-d’œuvrehautement qualifiée. Les principales questions suivante seront traitées : est-ceque les universités européennes développent les compétences requises parl’économie fondée sur la connaissance ? Quelles sont les compétences valorisées sur le marché du travail ? Au-delà de la valeur monétaire des compétences, quelle sont les plus demandées ? Q…
Learning at work : Researching personal development and competence building in work integration companies
2017
The context of our research is Work Integration Enterprises. These hire people who are emerging from processes of social exclusion for a period of between 6 months and three years. In these companies, people work while learning a trade and learning to work, in order to facilitate their entry into the ordinary labour market.Of the different academic approaches to processes of learning at work and training, we have chosen Michael Eraut's notion of learning trajectories to apply to our research. We have chosen it for its potential: it provides a longitudinal approach to learning, it takes into account technical, social and personal dimensions of learning, and it also develops a particular focu…
Classification of diabetes-related retinal diseases using a deep learning approach in optical coherence tomography
2019
Background and objectives: Spectral Domain Optical Coherence Tomography (SD-OCT) is a volumetric imaging technique that allows measuring patterns between layers such as small amounts of fluid. Since 2012, automatic medical image analysis performance has steadily increased through the use of deep learning models that automatically learn relevant features for specific tasks, instead of designing visual features manually. Nevertheless, providing insights and interpretation of the predictions made by the model is still a challenge. This paper describes a deep learning model able to detect medically interpretable information in relevant images from a volume to classify diabetes-related retinal d…
MEMORIA DE TRABAJO EN NIÑOS DE EDUCACIÓN INFANTIL CON Y SIN BAJO RENDIMIENTO MATEMÁTICO
2014
Abstract:This study aims to explore working memory in preschool children with and without low mathematical performance. The sample consisted of 255 children aged 5-6 years, to whom were administered neuropsychological tests of working memory and TEDI-MATH to estimate the mathematical performance. The results highlight the capacity of verbal working memory to significantly differentiate groups of children with and without problems in 8 of the 9 analyzed mathematical domains. This factor together with visuospatial working memory differentiate the group of children at risk for mathematical learning disabilities.Keywords: working memory, preschool, math performance, mathematics learning disabil…
Actitudes, percepciones y prácticas del profesorado sobre inclusión educativa en un centro de compensación educativa
2020
En esta tesis doctoral se analiza y reflexiona sobre la relación entre las percepciones, actitudes y las prácticas del profesorado sobre la inclusión educativa en un Centro de Acción Educativa Singular (CAES). Además, de conocer las características de la escuela inclusiva, en cuanto se ocupa de la educación compensatoria, así como analizar la normativa que regula este tipo de educación, y examinar la participación de la familia en el proceso educativo del alumnado. Los objetivos específicos que se pretenden son: 1. Conocer y analizar, a través de las percepciones del equipo directivo, las características de un centro de educación compensatoria relacionadas con la inclusión educativa. 2. Dil…
Educación compensatoria : efectos recientes de un estudio clásico (High-Scope)
2014
Este artículo analiza dos estudios que prueban la tesis de que la educación de los desfavorecidos sociales en la edad temprana -3 y 4 años- merece la pena a corto y largo plazo. Para ello se analizan dos estudios preescolares complementarios –Perry y Curriculum -, de la Fundación High/Scope en los 60, evaluados en diversos momentos intermedios, el primero hasta alcanzar los 40 años y el segundo 23. Se describen los estudios y programas educativos, se analizan cuestiones metodológicas ligadas al seguimiento (muestra, validez, variables), se muestran los hallazgos, los tempranos específicamente escolares y otros de naturaleza distinta en la edad adulta. Finalmente se discute la modificabilida…
The adolescents’ school engagement: Assessment of its dimensions
2016
A topic that in the last years is getting relevance in school and students research is school engagement. This topic has been related, among other important constructs, with burnout of teachers and students, school performance, satisfaction with the school, behavioral disruption, goal orientation and motivational climate in the classroom, students-teachers relationships, and life satisfaction of the students. School engagement may be defined as the participation of the student in academic achievements, and it is understood as a multidimensional construct. The most repeated typology of dimensions recognizes three specific and overlapping dimensions: cognitive, behavioral, and emotional (affe…
Peut-on parler de recherche en pédagogie universitaire, aujourd’hui, en France ?
2009
Définir la pédagogie universitaire et savoir ce qu’elle recouvre en France en termes de recherche constitue un enjeu. En effet, le manque de visibilité et de lisibilité de ce champ en limitent probablement la portée à l’heure où la notion de qualité semble se faire plus pressante dans le contexte universitaire français. En partant d’une définition opérationnelle de ce que l’on peut entendre par pédagogie universitaire en France et en s’appuyant sur une recherche documentaire effectuée à partir de la base de données Francis ainsi que de la consultation de programmes complets de différents colloques, cet article vise à mettre en perspective et à illustrer les principaux axes de recherche qui …