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Naratīva analīze un gotiskā romāna tradīcijas filmās "Kerija", "Motorzāģa slaktiņš Teksasā" un "Eksorcists"

2020

Maģistra darba "Naratīva analīze un gotiskā romāna tradīcijas filmās "Kerija", "Motorzāģa slaktiņš Teksasā" un "Eksorcists"" mērķis ir noskaidrot to, vai šīs šausmu filmas ietver sevī klasiskās gotikas romāna tradīcijas un kādas tās ir, noskaidrot, kāda ir šo filmu naratīva struktūra, kā arī noskaidrot to, vai izvēlētajās šausmu filmās pastāv specifiski naratīva struktūru veidojošie elementi. Teorētiskajā daļā tiek apskatīts kino un kino naratīva jēdziens, literatūra par filmu teoriju un kritiku, gotikas un gotiskā romāna jēdziens, šo jēdzienu vēsture un saistība ar mūsdienu daiļradi, literatūra par gotiskā romāna tradīcijām, kā arī šausmu kino žanru, tā efektu un nozīmi. Pētījuma empīriska…

gothic novelgothicterror literatureKomunikācijas zinātnehorror cinemafilm theory
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Subtitling Language Diversity in Spanish Immigration Films

2014

Depuis la fin des années 1980, le cinéma espagnol a été enrichi d’un nombre croissant de films mettant en scène des personnages dans un cadre multiculturel, ce qui témoigne des changements démographiques que la société espagnole a subis au cours des dernières décennies. D’un point de vue traductionnel, ces films ont attiré l’attention des chercheurs, car ils mettent en scène des personnages immigrants qui utilisent non seulement la langue (ou les langues) de leur société d’accueil, mais aussi leur langue maternelle. Le présent article fait état des résultats de la deuxième phase d’une étude portant sur la diversité linguistique se manifestant dans des films espagnols dont le rôle principal …

idéologieLinguistics and LanguageSocial Sciences and Humanitiessous-titragecinéma polyglotteideologyLanguage diversityplurilingualismLanguage and Linguisticsplurilinguismepolyglot cinemaPolitical sciencesubtitlingEthnologyfilms d’immigrationimmigration filmsSciences Humaines et SocialesHumanities
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El cine de ciencia ficción en las clases de ciencias de enseñanza secundaria (I). Propuesta didáctica

2015

Este trabajo presenta un ejemplo de actividades para poder trabajar en el aula con cine de ciencia ficción y documentales de divulgación científica. Estas actividades están dirigidas a la adquisición y/o mejora de los conceptos de luz y sonido, gravedad, y a la mejora de la imagen que los alumnos puedan tener de la ciencia, los científicos y la influencia de la ciencia en el futuro. Por otro lado, se presentan los resultados de valoración que, de estas actividades y su realización en el aula han hecho los alumnos con los que se han trabajado y profesores a las que se les han presentado.

imagen de la cienciacine de ciencia ficciónscience viewSocial SciencesProfessors FormacióCinema de ciència-ficcióEducació InvestigacióEducationCiència Ensenyamentgravedadgravityscience fiction cinemaHscientifics wiewEducació secundàrialuz y sonidoimagen de los científicoslight and sound
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Spanish People on the Silver Screen: Nation and Region in the Cinema of the Second Republic

2013

The article reflects on the presence and scope of the discourses of Spanish nationalism in the mass culture through the study of Spanish cinema produced during the years of the Second Republic. From a theoretical perspective based on the latest theoretical developments on nationalism, and particularly those concerning the role of culture, the article seeks to place the cinema in the heart of the study of Spanish nation-building process in the first decades of the twentieth century. The analytical axis will be the examination of the filmic construction of the regional imaginaries as a representation of Spain. After some general considerations concerning the presence of regional and national …

imaginarios regionalesHistoryFilm analysisMass culturehistoria y cinebusiness.industrycine españolSocial impactSocial SciencesRepresentation (politics)NationalismHMovie theaternacionalismo españolSpanish nationalism; Regional imaginaries; History and cinema; Spanish cinema; Cultural historyNacionalismo español; Imaginarios regionales; Historia y cine; Cine español; Historia culturalSociologybusinessHumanitieshistoria culturalHispania : Revista española de historia
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IMMAGINAZIONE FILMICA E FANTASCIENZA NELL' EDUCAZIONE DEI GIOVANI

2018

Questo articolo rivaluta l’esperienza filmica come un’occasione di apprendimento per i giovani, nei quali provoca un’immaginazione che permette loro di dotare di nuovi significati la realtà. In particolare, il cinema di fantascienza viene considerato un passaggio imprescindibile per la formazione dell’identità della persona, sia per l’aspetto avventuroso, che conduce gli spettatori ad una graduale metamorfosi da una fase ingenua ad una visione più realistica di se stessi, delle cose e degli altri, sia per la vocazione utopica, cioè per la capacità di immaginare il futuro che fornisce loro un modo per conoscere il presente, recuperare la memoria storica e progettare il futuro. This paper re-…

immaginazione filmica fantascienza cinema educazione giovanifilmic imagination science fiction cinema education young peopleSettore M-PED/02 - Storia Della Pedagogia
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Interactive Music Video

2014

interactive cinema postcinema nuovi media
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Il paesaggio e la nazione plurale: The Adventures of Priscilla Queen of the Desert

2021

The article is part of the volume Configurazioni e trasfigurazioni. Discorsi sul paesaggio mediato. The book asks to question the relationship between the landscape and its worlds (literary, cinematographic, virtual). The fundamental question of the article is how one can grasp the sense of the landscape of the Australian film The Adventures of Priscilla Queen of the Desert (1994). Therefore, analyzing the famous film, the essay wants to correlate the sense of the landscape and the idea of nation. The landscape as a symbol is the frame of reference that will be examined, in particular the line of thought that imagines the landscape as the mental construction of a subject. In this way it wil…

landscape cinemaAustraliannenationSettore M-GGR/01 - Geografia
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Fine e rinascita del cinema. Sulle Histoire(s) du Cinema di Jean-Luc Godard

2020

Godard's Histoire(s) du cinéma is a film realized using found footages between 1989 and 1998. It celebrates the "end" of the XXI century and of the artistic form which better represented it: cinema. This essay aims to investigate the idea of "apocalypse" as it emerges from the film, in light of Godard's interpretation of such important historical moment.

lcsh:Fine ArtsMontaggio Godard filosofia del cinemalcsh:N
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La mostra di Venezia prima, durante e dopo Pontecorvo

2016

Breve introduzione storica alla Mostra Internazionale d’Arte Cinematografica di Venezia. Le ragioni che hanno portato alla scelta di Gillo Pontecorvo come direttore, nel 1992. Le linee programmatiche di Pontecorvo, i successi e i primi passi falsi: il caso Gli spietati. Le cinque edizioni firmate Pontecorvo nel dettaglio: titoli, registi, scoperte, rivalutazioni. Le sue iniziative da direttore per ripopolare il Lido di spettatori comuni e soprattutto di giovani, dopo anni in cui la Mostra era diventata meta quasi esclusiva di addetti ai lavori. Il ritorno di Gillo a Venezia da ex direttore, di nuovo in veste di regista, con il cortometraggio Nostalgia di protezione. Infine, il dopo-Pontecor…

lcsh:Language and LiteratureUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASEstudios regionales y localesdirettorelcsh:NX1-820:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]gillo pontecorvoHumanidadesmostra del cinema di venezialcsh:Plcsh:Arts in general
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Articles de didàctica de la llengua i de la literatura

2002

Resumen basado en el de la publicación El diálogo es un elemento compartido por el teatro, el cine y la televisión. El crecimiento experimentado por la ficción televisiva en todo el Estado español ha hecho necesario recurrir, con el fin de satisfacer la demanda de creadores, a una nueva generación de guionistas, provenientes mayoritariamente del teatro. Se analiza la función que cumple el diálogo en la construcción de la historia, la forma en que se utiliza para suministrar información en cada uno de estos tres campos, y muy especialmente, cómo se utiliza el diálogo en la ficción televisiva y en su unidad narrativa: la secuencia. Universitat de Barcelona. Biblioteca del Campus de Mundet ; P…

lcsh:Language and LiteratureUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASLingüísticaFilologíasteatrecinenarraciónliteraturateatrolcsh:Philology. Linguisticsteatre; literatura; cinema; diàlegemisión de televisiónlcsh:P1-1091medios audiovisuales:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]diàlegcinemalcsh:Pdiálogo
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