Search results for " Ciencias sociales"
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Persona, justicia económica y paz en Dorothy Day y Peter Maurin
2014
La presente tesis analiza el pensamiento de Peter Maurin (1877-1949) y Dorothy Day (1897-1980), dos importantes autores, fundadores del movimiento Catholic Worker, que empezó su actividad en 1933 en Nueva York, Estados Unidos. Desde un programa de acción de “tres puntos”, el movimiento empezará con la publicación de un periódico dirigido a los obreros y los desempleados. El periódico llegará a ser un foro de discusión sobre temas urgentes como la guerra o la economía, que además acogerá las propuestas del personalismo comunitario francés y del distributismo inglés. El segundo punto consistirá en el establecimiento de casas de hospitalidad. De este modo, el Catholic Worker será un foco de ho…
Legitimación, educación y actitudes sociales durante la dictadura franquista (Valencia, c.1950-c.1975)
2015
Nuestra investigación pretende analizar la eficacia y las fisuras de las estrategias de legitimación utilizadas por la dictadura franquista a fin de lograr reforzar y ampliar las actitudes sociales de apoyo y aceptación de su proyecto ideológico-político durante los años cincuenta, sesenta y setenta, prestando una particular atención a los mecanismos y actitudes relacionados con la memoria de la Guerra Civil, la represión, la situación socioeconómica, las políticas públicas y el sistema educativo. La metodología utilizada se basa en una combinación de diversas fuentes y técnicas de investigación (desde las entrevistas a los informes políticos y diplomáticos, pasando por la prensa) apoyadas …
Las competencias básicas en ciencias sociales: trabajo y formación. ¿Un reto para el docente?
2013
En los últimos años una nueva jerga se ha instalado en la didáctica de las Ciencias Sociales. Las Competencias Básicas son presentadas como una innovación educativa donde encontrar soluciones contra el fracaso escolar y aumentar la significancia de los aprendizajes, a la par que la motivación del alumnado. Este estudio analiza cómo trabajan los docentes de Ciencias Sociales de 4º de ESO las Competencias Social-Ciudadana y la Competencia en Comunicación Lingüística. Indagamos por tanto, en la formación del profesorado en Competencias Básicas, sus conocimientos del currículo y las metodologías de aula, a través de un análisis de los contenidos del currículo en relación a estas dos competencia…
Emoción y razón: El efecto moderador del género en el comportamiento de compra online
2018
A pesar de la evidencia existente en torno a las diferencias entre mujeres y hombres en los procesos de toma de decisiones, así como en la adopción de la tecnología, la investigación llevada a cabo hasta la fecha no ha sido concluyente. El objetivo de este trabajo es estudiar las intenciones comportamentales de los consumidores según su género en los intercambios comerciales B2C. En este sentido, se propone identificar cómo el valor funcional —representando el raciocinio del consumidor—, el valor simbólico —representando la motivación emocional— y la confianza actúan como antecedentes de la intención de compra en el canal online. A partir de los resultados derivados de una investigación emp…
Estereotipos corporales en las imágenes de los libros de texto de inglés
2017
La educación es el camino para generar conductas positivas en niños y niñas y promover un ambiente social y armónico, así como respeto de los valores éticos y democráticos de nuestra sociedad. Un valor ético y democrático importante es la actitud no discriminante, sin prejuicios y no estereotipada. El objetivo del presente estudio fue analizar la frecuencia de ocurrencia de posibles estereotipos ligados a género, edad, raza y somatotipo presentes en las imágenes de los libros de texto de inglés del tercer ciclo de Primaria del sistema educativo español. Para ello, se ha realizado un estudio descriptivo con 1774 imágenes de 5 colecciones de libros de texto de la asignatura de inglés (Bugs Wo…
Una explicación no tranquilizará al enamorado
1993
Wittgenstein criticó tanto la posición explícitamente etnocéntrica del creyente cristiano cuanto el racionalismo dogmático del positivismo, mostró connivencias entre ambas posiciones, y señaló que desde ellas se pierde no sólo la capacidad de captar la especificidad de las creencias rituales sino también la posibilidad de concebir al hombre como algo más que mera razón científico instrumental. Defiende que la forma científica de conocimiento no es comparativamente oponible -como cosas que tienen comunidad de género- a las creencias rituales. Para ello muestro, en primer lugar, que las creencias religiosas cristianas, desde el punto de vista de su lógica, no difieren de las mágicas propias d…
Portafolio digital: un nuevo formato de aprendizaje
2014
El presente documento recoge un estudio exploratorio sobre el uso del E-portafolio como herramienta de innovacion en la docencia universitaria de una asignatura. La investigacion se basa en un estudio de naturaleza descriptiva a traves de la tecnica de la encuesta (cuestionario). Los resultados muestran que se trata de una herramienta de aprendizaje valorada positivamente y que plantean una serie de aspectos positivos valorados altamente como la accesibilidad al aprendizaje cooperativo o el ahorro economico y medio ambiental que supone prescindir de la impresion en papel. El E-portafolio es un instrumento que contribuye al proceso de ensenanza-aprendizaje, que ayuda a que el alumnado sea co…
Scientific journals on Education in Spain: evolution and prospects for the future
2014
The Spanish scientific journals on education have experience an exponential growth in recent decades. The reasons are closely related to the supranational policies of university quality assessment, with specific emphasis on research output with "impact". This way, in just twenty years, Spanish journals have become, in detriment of books, in the main channel of communication of the also increasing educational research. In an extremely competitive global context, dominated by Anglo-Saxon culture, the Spanish journals have made a significant improvement in the quality of editorial management processes, in accordance with international quality indicators. However, access to the most recognized …
¿Qué aporta el género a la formación de docentes de historia? La valoración de la perspectiva de género entre los estudiantes del Máster de Profesor/…
2020
Nuestro artículo presenta los resultados de una investigación sobre género e historia enseñada diseñada e implementada mediante cuestionarios en el Master de Formación de Profesor/Profesora de Enseñanza Secundaria de la Universidad de Valencia (especialidad de Geografía e Historia, cursos 2016-2017 y 2017-2018). Hemos tratado de determinar tanto la formación previa en género de losy las participantes como la valoración que les merecen las aportaciones realizadas por la perspectiva de género a la enseñanza de la historia y su investigación. Los cuestionarios han sido completados por una muestra de 70 estudiantes. Se trata de un estudio colectivo de casos en cuyo análisis hemos considerado co…
Geoinformación e innovación en la enseñanza-aprendizaje de la geografía: un reto pendiente en los libros de texto de secundaria
2013
La mayor parte de los libros de texto de Ciencias Sociales en Tercero de ESO y de Geografia en Segundo de Bachillerato han ido actualizando en los ultimos anos determinados contenidos, actividades y recursos para la ensenanza y el aprendizaje del espacio geografico con el fin de adaptarse a los requerimientos del nuevo curriculo prescrito tras la implantacion de la LOE. No obstante, no se ha producido la suficiente incorporacion de elementos innovadores, en especial de metodos y actividades disponibles tras la reciente difusion de numerosos recursos didacticos digitales basados en la geoinformacion, tal y como sucede en buena parte de los paises de nuestro entorno.