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De fide orthodoxa. Llatí

Ms. il·luminat Títol obtingut de la rúbrica (f. 1r) Col·lació: Pergamí, f. i (pergamí actual) + 83 + i (pergamí actual) ; reclams horitzontals cada deu fulls ; algunes signatures de quadern Composició: Escrit a dues columnes de 37 línies (f. 1r) Escriptura: Gòtica textual cal·ligràfica. Algunes anotacions posteriors de diverses mans Decoració: En els f. 1r, 35v i 62v caplletres miniades representant a sant Joan Damascè. Caplletres decorades. Titolets i majúscules alternant tintes de color blau i vermell. Rúbriques i retocs en tinta vermella Enquadernació: Original, pell marró sobre fusta, deteriorada, amb ferros freds. Al centre, amb ferros daurats, l'escut d'armes del duc de Calàbria i, a …

Academic performance and students' teaching assessment in pilot experiments of European Higher Education

2007

In this work we show a study based on an analysis of academic marks as well as on a teaching valuation of a students sample participating in a pilot experience for the European Credit System Implantation in the Music Teachers Instruction Course. We also detail the way of evaluating the students and the resources used to valuate the teaching. We analyse the differences between the student’s marks and their opinion about the teaching in two students groups, one of them using a traditional teaching system and the other one using such experience for the European Credit implantation.

Analysis of a questionnaire to assess materials produced by teachers in a collaborative space for educational innovation

2014

En este trabajo se han elaborado nuevos materiales de innovación educativa (http://www.uv.es/innovamide). El objetivo del proyecto es el establecimiento de un espacio colaborativo, en el que los profesores puedan implementar materiales, esquemas y otros elementos de apoyo visual al proceso de aprendizaje que hayan sido previamente evaluados y verificados. Para ello, se ha elaborado un cuestionario de evaluación de los materiales, al que se ha aplicado un análisis de jueces para asegurar la validez de contenido y de constructo. Posteriormente, se aplicó a alumnos de varias titulaciones. Los resultados muestran un elevado nivel de satisfacción y utilidad con los materiales elaborados. Son una…

Análisis de un cuestionario para evaluar materiales elaborados por personal docente en un espacio colaborativo para la innovación educativa

2014

En este trabajo se han elaborado nuevos materiales de innovación educativa (http://www.uv.es/innovamide). El objetivo del proyecto es el establecimiento de un espacio colaborativo, en el que los profesores puedan implementar materiales, esquemas y otros elementos de apoyo visual al proceso de aprendizaje que hayan sido previamente evaluados y verificados. Para ello, se ha elaborado un cuestionario de evaluación de los materiales, al que se ha aplicado un análisis de jueces para asegurar la validez de contenido y de constructo. Posteriormente, se aplicó a alumnos de varias titulaciones. Los resultados muestran un elevado nivel de satisfacción y utilidad con los materiales elaborados. Son una…

Análisis de los Estilos de Enseñanza y Estilos de Aprendizaje en las Carreras de Bachillerato en Administración de Empresas y Licenciatura en Adminis…

2015

Existe un campo amplio de investigación dentro de la psicología aplicada a la educación, área del conocimiento en el cual se han desarrollado diversas acepciones, instrumentos y herramientas que perfilan las diferencias personales, actitudinales, motivacionales y cognitivas de los estudiantes, las cuales de alguna forma son relacionadas con resultados académicos, desenvolvimiento aúlico y disposición para aprender y enseñar. Esta investigación se realiza en el TEC (Tecnológico de Costa Rica), que es una Institución de Educación Superior Pública. Son objetivos del TEC resaltar la dedicación a la docencia, la investigación y la extensión, en la tecnología y las ciencias conexas, necesarias pa…

Estilos docentes de los profesores universitarios. La percepción de los alumnos de los buenos profesores

2010

Evaluamos los estilos de docencia y evaluación de 323 profesores universitarios mediante el cuestionario CEMEDEPU. Usando análisis jerárquico de conglomerados encontramos cuatro estilos de docencia y evaluación: el primero, centrado en el aprendizaje, constructivista, y con habilidades docentes y de evaluación; el segundo, más centrado en la enseñanza que en el aprendizaje tradicional-, y con habilidades de docencia y evaluación menores que en el primero; el tercero, centrado en el aprendizaje y con menos habilidades de docencia y evaluación que el primer grupo; y el cuarto, más tradicional que el segundo y con menos habilidades docentes y de evaluación que aquél. Posteriormente, entrevista…

Using Wavelet Techniques to Approximate the Subjacent Risk of Death

2018

In Actuarial science, graduation techniques have been used extensively: the large number of scientific papers and technical documentation published evidences this fact (see Ayuso M et al. (Estadistica Actuarial Vida. UBe, Barcelona (2007)), Baeza Sampere and Morillas Jurado (Rev. Anales del Instituto de Actuarios Espanoles 135–164 (2011)), London (Graduation: The Revision of Estimates. ACTEX Publications, Connecticut (1985)), Cairns, et al. (Scand Actuar J 2(3):79–113 (2008)) and the references therein). Graduation techniques are defined by Haberman and Renshaw J Inst Actuar 110:135–156 (1983) as a set of principles and techniques for use that are used on raw data so that a more appropriate…

Antimicrobial Activity, in silico Molecular Docking, ADMET and DFT Analysis of Secondary Metabolites from Roots of Three Ethiopian Medicinal Plants

2021

Mathewos Anza,1 Milkyas Endale,1 Luz Cardona,2 Diego Cortes,3 Rajalakshmanan Eswaramoorthy,1 Jesus Zueco,4 Hortensia Rico,4 Maria Trelis,5 Belen Abarca2 1Department of Applied Chemistry, School of Applied Natural Science, Adama Science and Technology University, Adama, Ethiopia; 2Department of Organic Chemistry, Faculty of Chemistry, University of Valencia, Burjassot, Spain; 3Department of Pharmacology, Faculty of Pharmacy, University of Valencia, Burjassot, Spain; 4Department of Microbiology and Ecology, Faculty of Pharmacy, University of Valencia, Burjassot, Spain; 5Parasites and Health Research Group, Department of Pharmacy, Pharmaceutical Technology and Parasitology, Faculty of Pharmacy…

EUROMEDITERRANEAN BIOMEDICAL JOURNAL: THE RENEWED MANUSCRIPT LAYOUT AND WEB RENDERING FORESHADOW FURTHER JOURNAL IMPROVEMENT

2017

In January 2006, a new journal, Capsula Eburnea, was born into the Italian scientific publishing scene with the initial goal of creating, at the same time, “an open scientific forum and a blog”, based on the premise that “in medicine, nothing should be considered stable, immutable or unsusceptible to critical review at any time, by any scientist”. The Editorial Team progressively sought to improve the quality of the manuscripts published, introducing the requirement for all articles to be written in English, and changed the Journal’s name to EuroMediterranean Biomedical Journal in 2012. Over the last five years, approximately 125 articles by young doctors (including original articles, revie…

La transparencia en la Unión Europea

2012

Este estudio versa sobre la formación histórica y vigencia del marco jurídico europeo, en materia de transparencia. Se centra en el derecho de la Unión Europea, por constituir un referente básico de los Estados miembros, en cuanto a la influencia en los ordenamientos jurídicos internos de los mismos. El estudio comprende los Tratados y el derecho derivado, junto a otros actos relacionados con la materia que nos ocupa, durante el periodo de vigencia de cada Tratado, con referencias a la jurisprudencia comunitaria. Además, los estudios sobre la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea y los Códigos de Buena Conducta Administrativa, efectuados por separado, a efectos de mayor cl…