Search results for " Epistemologia"

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Mente, linguaggio e razionalità. Il naturalismo di W.V. Quine ed il dibattito contemporaneo.

2013

Una lettura non riduzionista della filosofia della mente di W. V Quine, offre la chiave per apprezzare alcune fondamentali curvature teoriche del suo naturalismo epistemologico. Permette di evidenziare una concezione dell'osservazione quale cognitivamente permeata che non implichi forme radicali di relativismo conoscitivo e di rendere perspicua la rilevanza delle aperture sul tema dell'empatia nella comprensione dell'altro. Ne emerge, in dialogo con voci autorevoli del dibattito contemporaneo, un'interpretazione che si discosta da alcuni stereotipi storiografici consolidati e tratteggia i contorni di una peculiare concezione naturalistica della razionalità.

Mente linguaggio razionalità Quine naturalismo epistemologia empatia relativismoSettore M-FIL/01 - Filosofia TeoreticaSettore M-FIL/02 - Logica E Filosofia Della ScienzaSettore M-FIL/06 - Storia Della FilosofiaSettore M-FIL/05 - Filosofia E Teoria Dei Linguaggi
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“L’applicazione delle Neuroscienze al sentire educativo e all’agire didattico. Riflessioni su Neurodidattica. Insegnare al cervello che apprende”

2014

Nell'aperto dibattito scientifico sulle relazioni disciplinari tra la ricerca neuroscientifica e la ricercaeducativa, un contributo interessante giunge dal libro "Neurodidattica. Insegnare al cervello che apprende" di Pier Cesare Rivoltella uscito nel 2012 per Raffaello Cortina. Trattasi di una esplorazione ad ampio spettro sull’incontro epistemologico tra neuroscienze e didattica, nonché sulla messa a fuoco di alcune linee riflessivo-operative sulla ricezione e declinazione delle acquisizioni neuroscientifiche in ambito propriamente didattico. Sgomberato il campo da una serie di falsi miti relativi alla Neuroeducation, è possibile analizzare i punti di contatto tra la vita neurale e i mecc…

Neuroscienze Neurodidattica epistemologia disciplinare neuroni specchio apprendimento.Settore M-PED/03 - Didattica E Pedagogia Speciale
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Homo translator. Notes pour une anthropologie comparative de la traduction

2010

Les notes que je présente sont issues d’une réflexion que je mène depuis plusieurs années autour du régime disciplinaire de la traductologie dans le cadre des sciences humaines et sociales. D’un point de vue épistémologique, je me propose de situer les pratiques théoriques du traduire dans le champ global des activités socio-symboliques. D’un point de vue méthodologique, cela signifie envisager la traduction comme un véritable dispositif épistémologique dans la recherche en lettres et sciences humaines et sociales. Le régime disciplinaire de la traductologie est par ailleurs largement débattu, question qui m’a conduit à examiner la distance et les rapprochements possibles entre la réflexion…

PhilosophySettore L-LIN/04 - Lingua E Traduzione - Lingua FranceseTraduttologia Pratiche traduttive Antropologia Epistemologia delle scienze umane e sociali
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Ragione scientifica e ragione filosofica nell'elaborazione del discorso pedagogico

2008

Ragione funzionale ragione sapienziale epistemologia pedagogicaSettore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Sociale
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The rhetorician vs. the mathematician. Some remarks on ὡς ἐπὶ τὸ πολὺ in Aristotle

2014

A partire da alcuni passi delle opere aristoteliche nell'articolo ci proponiamo di indagare lo specifico statuto epistemologico della retorica.

Retorica Aristotele EpistemologiaSettore M-FIL/05 - Filosofia E Teoria Dei Linguaggi
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Il valore della responsabilità nella ricerca pedagogica

2015

Una riflessione epistemologica deve indubbiamente iniziare dalle ipotesi gnoseologiche che la sostengono. Se presupponiamo che la conoscenza non rispecchi fedelmente una realtà che il soggetto dovrà semplicemente scoprire, piuttosto la scoperta sta nei processi della conoscenza non nel suo oggetto, cambia il rapporto tra soggetto conoscente e oggetto conosciuto, e ciò comporta anche una revisione del concetto di “oggettività”. Secondo questa prospettiva, il ricercatore utilizza la sua esperienza soggettiva per approdare ad una conoscenza più complessa e articolata del fenomeno oggetto di studio; la conoscenza presuppone una distinzione chiara tra soggetto e oggetto, ma è sempre soggettivame…

Ricerca in pedagogia epistemologia etica della ricercaSettore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Sociale
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Per una scienza “probabile” del progetto di architettura

2013

For a science "probable" of the architectural design Emanuele Palazzotto The definition of the research work that has been developed by the PhD in Architectural Design of Palermo around the theme of "Restoration of the Modern" today offers us the opportunity to advance a broader reflection, pushing us in the field of epistemology of architectural design, starting by that definition of "science of project for the architecture of the artifact" that has characterized the work done in the last years. In this paper we are interested to investigate especially the premise of this research work, a premise that well describes the epistemological approach that supported the teaching and research meth…

Scienza dell'architettura Progetto di architettura epistemologia del progettoepistemology of architectural design Restoration of the ModernSettore ICAR/14 - Composizione Architettonica E Urbana
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Inferenze del terzo tipo sul processo del progetto dell’architettura

2021

Essendo il progetto di architettura conoscenza e frutto dell’inventio, cioè atto del trovare, possiamo ignorare che alla crisi dichiarata dell’attitudine conoscitiva basata sulla dialettica degli opposti, un’attitudine nella quale va forse identificata l’esito ultimo della filosofia hegeliana, è seguita una serie notevole di nuove tendenze e schieramenti, spesso opposti e contrastanti, che hanno definito nel loro insieme uno scenario teorico frammentario, descrivibile solo in maniera discontinua e per ambiti circoscritti? Possiamo ignorare i filosofi più sperimentali come Jean-François Lyotard, Gianni Vattimo, Jacques Derridà, che nel tentativo di superare l’intransigenza e l’ansietà totali…

Settore ICAR/14 - Composizione Architettonica E UrbanaArchitettura abduzione processo progettuale inferenza del terzo tipo epistemologia pragmatismo
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“Pioggia di libri” sul terreno fertile della conoscenza

2021

La rassegna “Pioggia di libri”, il cui senso è possibile cogliere nella genesi della sua stessa idea ispiratrice, trova la sua ragion d’essere, nella parole di Massimo Mantellini presenti in un suo scritto dal titolo, "Dieci splendidi oggetti morti" là dove, nell’intermezzo della pubblicazione, l’autore parla di "Uno splendido oggetto vivo: il libro". Ed è particolarmente significativo che proprio Mantellini, uno dei maggiori esperti della rete internet italiana, ricordando un suo incontro a Milano con Umberto Eco, riconosca la «superiorità del libro cartaceo [...] rispetto ai testi elettronici». E le ragioni di questa sopravvivenza - nonostante l’imperversare consumistico dell’offerta dei …

Settore ICAR/14 - Composizione Architettonica E UrbanaPioggia di libri scrittura scientifica epistemologia
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La filosofia “scientifica” di Alf Ross

2018

Demokrati, magt og ret è una raccolta di articoli comparsi sui quotidiani danesi in un arco temporale di poco meno di vent’anni, dal 1957 al 1974. Il tratto comune di questi articoli è la loro evidente riconducibilità alla filosofia “scientifica” di Ross. In questo saggio mi concentro su alcune questioni filosofiche e filosofico-giuridiche salienti che fanno capolino in modo ricorrente negli articoli raccolti nel volume che qui si commenta. Si tratta, in particolare, 1) del rifiuto delle certezze metafisiche; 2) dell’importanza della chiarezza linguistica; 3) della relazione tra diritto e potere e, infine, 4) della distinzione tra punto di vista interno e punto di vista esterno. Demokrati, …

Settore IUS/20 - Filosofia Del DirittoLegal realism legal positivism law and power law and morals legal epistemologyRealismo giuridico positivismo giuridico diritto e potere diritto e morale epistemologia giuridica
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