Search results for " FORMAZION"
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La funzione riflessiva nelle organizzazioni: Un intervento di promozione del benessere organizzativo nei contesti penitenziari.
2017
Il lavoro descrive un intervento di formazione realizzato negli Istituti di Pena e negli UEPE della Regione Sicilia. Il presupposto teorico su cui si è basato l’intervento è che esista una connessione tra il benessere organizzativo e gli spazi di mentalizzazione presenti in un contesto di lavoro. Tale connessione permette di accedere agli stati empatici della comunicazione e della relazione intersoggettiva e produce sostenibilità organizzativa. Dal coinvolgimento di tutti i livelli gerarchici dell’Istituzione Penitenziaria, si è attivato un processo di riflessione sulle specificità culturali di questa organizzazione, rendendo auspicabile lo sviluppo di politiche di ascolto organizzativo che…
NEFODO: un progetto di ricerca neurodidattica
2014
Il Progetto NE.FO.DO. (Neuroscienze ed Alta Formazione del Docente di Lingua Straniera) ha preso le mosse da tali assunti ed ha sviluppato una ricerca–intervento in due fasi. Nella prima, un gruppo docenti di LS, in servizio nelle scuole di Palermo, guidato dai ricercatori, ha validato alcuni percorsi di Neurodidattica della lingua straniera nella scuola primaria e nella scuola secondaria. Nella seconda fase, le metodologie validate sono diventate oggetto di un Master di II livello per docenti di LS, attivato in duplice edizione presso l’Università di Palermo con il supporto della Regione Sicilia sui fondi FSE 2011-2013. Durante il tirocinio a scuola, i corsisti del Master hanno avuto modo …
Raccontando Aladino…Vincoli e possibilità del lavoro psico-socio-educativo in pediatria
2008
A return to humane medicine: Osler's legacy.
2017
Sir William Osler is celebrated today not only for his contributions to the advancement of medical education, but also for the humanism he brought to the practice of medicine. He was a doctor whose bedside skills and manners were emulated, and can legitimately be called an infectious diseases specialist. Nonetheless, he was also a humanist in the broader sense of the term, a student of human affairs and human nature, who emphasised compassion for the individual. To what extent, if any, are today's challenges influenced by departures from the paradigms created by Osler? In this paper we sought to ascertain whether such a tradition is still relevant to current practice and may foster a new pe…
Adolescenza: immaginare il futuro. Aspettative formative e professionali.
2009
Del bene
2021
Del bene sembra che nel nostro tempo, segnato dal pluralismo etico e spesso dal nichilismo assiologico, non abbia alcun senso parlare. Di più: sembra che non se ne debba parlare per rispettare la libertà di tutti. Il testo presenta un’analisi fenomenologica del concetto di bene tesa a mostrare la vacuità di queste presupposizioni, ma anche i fattori di rischio per l’educazione contemporanea insiti in esse. Attraverso una ripresa dell’etica di E. Husserl e di alcuni dei suoi allievi, temi cruciali per una filosofia dell’educazione adeguata al nostro tempo sono allora: la differenza tra l’utile e il bene, il ruolo delle emozioni nella vita morale, il nesso tra desiderio, volontà e scelta, la …
Il confronto e la formazione. Pro Arch a Palermo
2016
Il convegno Pro Arch è stata un’occasione per riflettere su temi di grande interesse relativi alla qualità del progetto di architettura e rivivere, anche se per soli due giorni, quel confronto nazionale fra docenti che ha caratterizzato un'epoca florida della storia della Facoltà di Architettura di Palermo, negli anni Settanta. Tale peculiarità deriva dal fatto che la Facoltà di Architettura di Palermo è stata, per diversi decenni, un reale crocevia dell’architettura italiana. Fondata nel 1944, è stata, sino agli Novanta del secolo scorso, l’unica della Sicilia e per molti decenni la sola del Meridione d’Italia, dopo quella dell’Università Federico II di Napoli. La proposta di una mobilità …
Gli obiettivi didattico-formativi in psicologia clinica.
2010
Qualità della figura professionale/qualità dell'architettura
2016
L'intervento è relativo al coordinamento della sessione 3 del Forum pro_Arch Per la Qualità della Formazione in architettura.La sessione in cui Sbacchi ha svolto il ruolo di coordinatore affrontava il tema Qualità della figura professionale/qualità dell’architettura. Lo scritto riprende i temi trattati e cita alcune posizioni di particolare interesse.