Search results for " Formation"

Parcours de formation et insertion des jeunes issus de l'immigration: de l'orientation au sentiment de discrimination

2011

Document en ligne sur le site du CEREQ : http://www.cereq.fr/index.php/content/download/1243/14968/file/netdoc78.pdf; Document de travail du CEREQ (Net.doc, n°78, février 2011); L'insertion professionnelle des jeunes issus de l'immigration s'avère plus difficile que celle des Français d'origine, avec toutefois des disparités en leur sein. La première partie présente la situation des jeunes sur le marché du travail en 2007 qui varie selon les origines sociales et culturelles. Ces disparités viennent pour une part de leurs parcours d'éducation et des diplômes obtenus bien différenciés. L'examen des cursus de formation des jeunes constitue donc le coeur de la deuxième partie qui souligne en pa…

Les évolutions de la relation formation-emploi

2000

International audience; Ce chapitre propose une revue des approches de la relation formation emploi par l'économie de l'éducation. Il présente les grandes évolutions des conditions d'accès des jeunes au marché du travail, en rappelant que le niveau de formation reste une variable de structuration essentielle de ces conditions.

L’analyse de la pratique en formation infirmière - Vers une clinique du sens

2013

En formation infirmiere, l’analyse de la pratique accompagne le processus de professionnalisation de l’etudiant. En dessinant les contours d’un concept multifocal, cet article interroge la place de la pratique reflexive dans la construction du sens de l’activite et en particulier la maniere dont l’analyse de la pratique peut se penser comme une mediation du sens. Cette demarche questionne les espaces communicationnels qu’elle investit et la posture de l’acteur face aux situations complexes qu’il rencontre.

Apprendre du théâtre

2021

Mesure de la créativité chez des étudiants d'Ecole Supérieure de Commerce

2016

International audience; Le Département Développement et Accompagnement Personnels (DAP) du Groupe ESC Dijon Bourgogne est un Département d'enseignement et de recherche qui gère des modules pédagogiques destinés à renforcer les compétences sociales et comportementales des étudiants. Le DAP propose depuis dix ans aux étudiants, durant l'inter semestre de janvier, un séminaire de créativité de dix jours. L'objectif de ce séminaire est de travailler notamment, l'esprit d'équipe, le respect des autres, la gestion de projet. En janvier 2016, environ 150 élèves ont participé à ce séminaire et ont répondu en équipes à la question : Quelle ESC Dijon aimeriez-vous avoir dans 50 ans ? Durant le sémina…

Evaluer la qualité des dispositifs de formations : confrontation de différentes conceptions d'évaluation des formations

2009

Le document est disponible en ligne : http://www.essachess.com/index.php/jcs/article/view/62Commentaires : Article en libre accès; International audience; L’objet de cet article est de démontrer que certaines conceptions d’évaluation de formation sont plus compatibles que d’autres à une démarche de qualité totale. En effet, plusieurs pratiques d’évaluation s’affrontent. Elles sont ainsi présentées dans une première partie : le modèle de Kirkpatrick à quatre niveaux d’impact (réactions, apprentissage, transfert d’apprentissage et retombées pour l’organisation), ses approfondissements comme le modèle de Kraiger découlant des théories d’apprentissage, et les conceptions les plus récentes prena…

La méritocratie scolaire, une idéologie partagée ?

2006

06049; Au sein du domaine assez nourri des travaux sur les sentiments de justice (Kellerhals et al, 1997 ; Dubet, 2005), la recherche présentée ici se centre sur l'intériorisation du principe de mérite et sur la légitimité de l'assimilation entre mérite et mérite scolaire. Il s'agit de tester l'hypothèse émise dans le cadre des théories de la reproduction selon laquelle l'école joue en ce domaine, avec entre autres conséquences que l'intériorisation de la méritocratie scolaire doit être sensible au niveau d'instruction. Dans ce volet qualitatif, on se fonde sur l'analyse de cent entretiens auprès d'adultes tout-venant. L'intériorisation de la méritocratie scolaire est appréhendée par des qu…

L'auto-sélection des femmes dans les carrières artistiques

2012

Nombreuses sont les données statistiques et les recherches qui ont démontré les obstacles rencontrés par les femmes pour s'affirmer sur le marché de l'emploi artistique. Si ces inégalités de genre dans la réalisation des parcours professionnels artistiques sont aujourd'hui actées, peu de recherches se sont intéressées à la mise en place de ces différenciations dès le début de carrière. La recherche conduite sur l'insertion des diplômées du DNSEP en Ecole d'art met notamment en avant des processus d'auto-sélection de la part des femmes artistes, aux premiers temps de leur insertion, qui réduisent la visibilité de leurs compétences professionnelles sur le marché du travail.

Effet du couplage non linéaire dans un système de sine-Gordon modifié

2016

National audience; Cette Communication porte sur une étude numérique visant à montrer les conditions d'existence du phénomène de supratransmission dans un milieu gouverné par l'équation de sine-gordon à couplage mixte: le couplage linéaire pur étant associé à un couplage non linéaire. Nous montrons également l'effet de la variation du coefficient du couplage non linéaire sur l'amplitude de seuil du signal excitateur nécessaire pour déclencher le phénomène de supratransmission dans le milieu, en maintenant constant le coefficient du couplage linéaire pur.

Changing Economic Conditions and Identity Formation in Adulthood

2010

Identity formation in political and occupational domains was examined from young to middle adulthood based on an ongoing longitudinal study. In addition to the participants’ identity status (diffused, moratorium, foreclosed, achieved), we assessed their perceived importance of politics, future orientation, and career stability four times in adulthood, at ages 27, 36, 42, and 50. The number of participants varied between analyses, from 168 to 291. Changes in the economic situation in Finland from 1986 to 2009 provided a context for the study. Data collections at ages 36 (in 1995) and 50 (in 2009) took place during economic recessions, and at age 42 (in 2001) during an economic boom. The res…