Search results for " Información"
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Aplicación de herramientas tecnológicas para el funcionamiento de los Departamentos de Orientación: El uso de la página Web
2014
El propósito de los centros educativos continúa siendo la formación de futuros ciudadanos y ciudadanas con capacidad de habitar en la sociedad de la información y del conocimiento en la que nos encontramos. Torres (2011) menciona un cambio digital en esta sociedad donde afirma que “como consecuencia de todo este significativo conjunto de transformaciones que origina la revolución digital se generan nuevas exigencias a las instituciones escolares”. En relación a ello, desde la organización escolar y en concreto el Departamento de Orientación (DO), es necesaria la adecuación de las estructuras organizativas en el marco de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). En esta líne…
Actividades con tecnologías de la información en la enseñanza secundaria. Realidad y esperanzas de cambio
2006
El modo en que las Tecnologías de la Información (TI) se integran en la escuela está condicionado por las peculiaridades de estos artefactos y por las características mismas de la institución escolar, y en última instancia, viene a manifestarse en unas actividades y tareas de enseñanza-aprendizaje. En éstas nos fijamos en esta comunicación presentando para ello parte de los resultados de un estudio de campo realizado en dos centros de enseñanza Secundaria. Mostramos en qué tipo de actividades y tareas se utilizan las TI, y en la medida en que aquéllas son un indicador de la respuesta que la escuela da a estos artefactos, concluimos que dicha respuesta ni está definida desde el discurso peda…
La evaluación y seguimiento del estudiante de forma telemática: el proyecto Cuestionarios
2011
En la mayor parte de las ciencias, los ejercicios practicos son la mejor manera de adquirir y evaluar, tanto conocimientos cientificos como las habilidades y competencias necesarias para su aplicacion. Es un entrenamiento que, como en el mundo del deporte, resulta imprescindible y mejora el rendimiento. La resolucion de problemas exige una gran dedicacion del profesorado y, en este aspecto, la utilizacion de cuestionarios on-line puede ser de gran ayuda. Sin embargo, este tipo de cuestionarios tambien presentan una dificultad, que es el esfuerzo inicial necesario. Para reducir esta dificultad se planteo la elaboracion de una base de datos de cuestiones y un protocolo de exportacion.
Circuitos paralelos de producción y sus derivaciones sociales, culturales, económicas y pedagógicas: la investigación académica, el mercado laboral y…
2011
En el marco del Programa Conectar Igualdad cuya meta es la distribución de 3 millones de equipos portátiles; se debe atender al despliegue de circuitos esperados y previstos desde el Programa que, inexorablemente, derivarán en otros circuitos imprevisibles vinculados a múltiples desafíos de orden pedagógico, tecnológico, operativo y logístico. Asimismo, se presentarán obstáculos de índole estrictamente técnica -tales como los de mantener operativa la infraestructura- y otros característicos del sistema tecnológico aplicado a la educación, tales como: capacitar al cuerpo docente y administrativo, incorporar nuevos contenidos en todo el currículum escolar, y, en consecuencia, cambiar hábitos …
Informe final del primer estudio La visión y opinión del profesorado sobre el Programa Escuela 2.0 en España Un análisis por comunidades autónomas
2012
Este informe es parte de una investigación más amplia denominada LAS POLÍTICAS DE UN «ORDENADOR POR NIÑO» EN ESPAÑA. VISIONES Y PRÁCTICAS DEL PROFESORADO ANTE EL PROGRAMA ESCUELA 2.0. UN ANÁLISIS COMPARADO ENTRE COMUNIDADES AUTÓNOMAS, aprobado en la convocatoria 2010 del Plan Nacional de I+D+i del Ministerio de Innovación y Ciencia (EDU-17037). En este proyecto de investigación participan distintos grupos de investigación pertenecientes a varias universidades españolas y una portuguesa. El acrónimo que define a esta investigación es Proyecto TICSE 2.0 (Tecnologías de la Información y Comunicación en el Sistema Escolar).
Impacto clínico de la telemedicina en la enfermedad de Crohn y colitis ulcerosa
2021
Introducción: Los datos de eficacia de la telemedicina en enfermedad inflamatoria intestinal (EII) no son consistentes. Se desconoce su impacto en el manejo de la EII moderada-grave. Además, no existe evidencia sobre el perfil de coste-efectividad de la telemonitorización en este contexto. Objetivos: Evaluar el impacto de la monitorización remota vía web (Telemonitorización de la Enfermedad de Crohn y Colitis Ulcerosa: TECCU) sobre las variables de salud y su perfil de coste-efectividad en pacientes con EII moderada-grave, comparado con el seguimiento presencial y el telefónico. Material y Métodos: Ensayo clínico aleatorizado con 3 grupos. Se incluyeron consecutivamente pacientes adultos de…
Avaluació i anàlisi de tutoríes virtual realitzades amb estudiants d'Enginyeria
2010
En aquest article, els autors descriuen com l'ús de plataformes de treball col·laboratiu ajuda a la millora de competències d'estudiants d'enginyeria, així com a la millora contínua de la qualitat de l'ensenyança. Conseqüentment, a través de la implicació dels estudiants que han participat activament en l'experiència d'innovació docent, s'ha aconseguit l'objectiu principal de l'estudi proposat. Els resultats obtinguts mostren amb èxit el grau d'impacte en la qualitat de la docència (concretament en allò relacionat amb tutories docents) a través de l'ús d'una nova plataforma de treball col·laboratiu: ConferenceXP.
Didáctica de las tecnologías ubicuas para su “uso responsable”
2013
Hoy los jóvenes en edad escolar usan los dispositivos tecnológicos móviles casi indistintamente en sus hogares, en sus respectivos entornos de ocio e incluso en los centros escolares. El uso es intensivo y extensivo, con lo que se contribuye a borrar un poco más los límites entre los diferentes ámbitos institucionales. Ahora bien, estos dispositivos en manos de los jóvenes son sometidos a una variedad de usos. El espectro va desde el uso solidario, de ocio, de acceso a ciertos servicios, incluidos los de carácter lúdico, de comunicación y reivindicación política como estamos viendo en estos momentos, hasta los que tienen un carácter más transgresor, en unos casos por la creatividad puesta d…
Análisis de Materiales Didácticos Digitales para la inclusión y diversidad en Educación Primaria
2021
Esta aportación se centra en examinar la visibilidad de la diversidad social en los recursos audiovisuales que ofrecen dos plataformas educativas: EduCaixa y Tiching. Entendemos que la inclusión es “apoyar y acoger la diversidad de todos los estudiantes, con el objetivo de eliminar la exclusión social” (Peters & Besley, 2014, p. 109). De modo que, se analizan los productos destinados para la etapa de Educación Primaria como manera de entrar en el tema de la diversidad social y la representación que existe de la misma. This contribution focuses on examining the visibility of social diversity in audiovisual resources offered by two educational platforms: EduCaixa and Tiching. We understand th…
La digitalización de los contenidos curriculares en centros de educación infantil y primaria
2016
Durante los últimos años proliferan investigaciones, con diferentes enfoques, sobre la integración de las TIC en los centros educativos (Honey, McMillan et al., 1999). No obstante, algunos de los resultados afirman que el uso de las tecnologías en el aula no sería el deseable teniendo en cuenta la disponibilidad de los recursos tecnológicos (McFarlane, 2001). Hay estudios que analizan los modelos 1 a 1 (Zucker y Hug, 2007; Holcomb, 2009; McFarlane, Triggs y Ching, 2009) y, en nuestro país, el proyecto dirigido por Area (2014). Actualmente, surgen nuevos proyectos sobre la aplicación de materiales curriculares en formato digital que aumentan en los centros y se incluyen en la oferta editoria…