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De España a México : fuentes para el estudio del profesorado universitario tras el exilio español
2011
El exilio español producido tras la derrota republicana ha sido abordado desde distintas perspectivas. Son de sobra conocidas las aportaciones que los intelectuales exiliados hicieron a los países de acogida, en especial México. La contribución, en derecho, de Altamira, Ots Capdequí, Recaséns, Ruiz Funes, Roces, Sánchez Román, Xirau...; en otras disciplinas, Gaos, Nicol, Bosch Gimpera, Sánchez Vázquez, Comas o Genovés, entre otros, es incuestionable. Ellos colaboraron a consolidar -a veces, a promover desde sus inicios- diversas materias científicas y humanísticas. Su presencia perdura no sólo entre sus discípulos, sino entre los alumnos de éstos y, más todavía, a través de su obra que aún …
Domestic Violence: Women's Profile With Social Care
2009
Se ofrece el perfil de la mujer que ha sufrido malos tratos, a partir de un estudio con 297 mujeres que reciben ayudas sociales por parte del Ayuntamiento de Valencia. La incidencia del maltrato en este grupo es del 37,3%. El perfil de estas mujeres, en comparación con las mujeres del mismo grupo que no han recibido malos tratos se caracteriza por ser de etnia paya, estructura familiar monoparental, estado civil separada, con varias relaciones de pareja previas y con problemas de salud psicológica. En otras variables que caracterizan a las mujeres receptoras de estas ayudas, tales como nivel de estudios, situación laboral y apoyos familiares y extrafamiliares, no existen diferencias signifi…
Estar al otro lado de la mesa. Profesionales de los servicios públicos de empleo ante los dilemas de la activación laboral
2019
Under the paradigm of activation, the Public Employment Services has been reshaped by two levels of contractualization. On one hand, the collaboration of the administration with a network of agents on the programme scheme that make up the active policies of employment. On the other hand, the unemployed person?s access to a compartmentalized offer of services and individually taking responsibility for finding work. This double contractualization reveals redefinition of lowering public responsibility faced with the problem of unemployment that this activation supposes. This paper analyses how this redesign has an impact on how professionals serve the unemployed population. This lays bare, in …
El papel desempeñado por los programas país de la Organización Mundial de la Salud en el desarrollo de la virología en España, 1951-1975 = The role o…
2020
En el marc de la recent historiografia sobre el paper de l'Organització Mundial de la Salut (OMS) en la modernització de la salut pública i el concepte multifacètic de salut global, s'estudia el paper dels anomenats “programes país” de l'OMS a Espanya des de la seua admissió en 1951 fins a 1975. Adoptant perspectiva històrica transnacional i emfatitzant l'estudi de la circulació de persones, coneixements i pràctiques científic-sanitàries, la nostra anàlisi se centra en els programes Espanya-0001 i Espanya-0025, a avaluar el seu paper en el desenvolupament de la virologia a Espanya i en la transformació de la salut pública. Les nostres fonts venen d'arxius històrics (OMS, Escuela Nacional de…
The role of personal and professional skills of teacher in professional activity
2015
In the article the personal qualities of the teacher, characterizing the professional pedagogical orientation of the teacher, are considered. It explores how, in the activity of the teacher, ideological conviction determines his social and moral orientation, which is expressed in social needs, moral and value orientations, a sense of public duty and civil responsibility. It is noted that the development of cognitive, emotional-strong-willed, moral, communicative qualities will contribute to the successful performance of professional activities, the effective solution of professional tasks, personal improvement.
La participación española en los programas de la OMS para el control de la rabia (1952-1975)
2017
S'analitza la participació espanyola en la investigació duta a terme per l'Organització Mundial de la Salut (OMS) per a obtenir un sèrum estàndard internacional contra la ràbia, en la qual va intervenir el laboratori del Servei de Virus de l'Escola Nacional de Sanitat de Madrid, així com la labor de Florencio Pérez Gallardo, director d'aquest, com a membre del Comité d'Experts de l'OMS sobre la ràbia. .//. Se analiza la participación española en la investigación llevada a cabo por la Organización Mundial de la Salud (OMS) para obtener un suero estándar internacional contra la rabia, en la que intervino el laboratorio del Servicio de Virus de la Escuela Nacional de Sanidad de Madrid, así com…
Louis Pasteur y la vacunación antirrábica
1994
Estudi sobre la figura de Louis Pasteur (1822–1895) i del procés que va portar al descobriment i aplicació de la vacuna antiràbica. També analitza el debat que va produir al voltant d'aquesta vacunació. //. Estudio sobre la figura de Louis Pasteur (1822–1895) y del proceso que llevó al descubrimiento y aplicación de la vacuna antirrábica. También analiza el debate que produjo alrededor de esta vacunación
La prevención de la rabia y la sanidad municipal en Valencia (1894-1916)
1998
Se estudia la introducción de la vacunación antirrábica en Valencia tras su descubrimiento por Pasteur en 1885. La investigación se ha realizado a partir de documentación de archivo y de prensa médica de la época. Su aplicación se enmarca dentro de la «medicina de laboratorio», mayoritariamente seguida por los integrantes del Cuerpo Municipal de Sanidad del Ayuntamiento valenciano y que permitió una estrecha relación con los laboratorios españoles y extranjeros situados en ese momento a la cabeza de la investigación bacteriológica.
Demo 74. Modelo de nanotubo de carbono
2013
Objetivo: Mostrar un modelo que reproduce la estructura atómica de un nanotubo de carbono a partir de esferas imanadas.
El papel de las mujeres en la historia según las imágenes de los libros de texto. Comparación de manuales editados durante la LOE y la LOMCE
2016
This paper focuses on the study of the role of women and its representation in the images of the textbooks of Environmental Knowledge and Social Sciences subjects, specifically in History topics. Textbooks can give us an overview of how women are presented in the historical discourse carried from Primary Education, and through their analysis we can see if it has or not an androcentric bias. Therefrom it’s developed an analysis and a comparison of the data between volumes of both last education laws implemented in Spain (LOE and LOMCE).