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Le cours magistral en première année universitaire : des pratiques pédagogiques rénovées ?

2018

International audience; La pédagogie universitaire se situe au coeur de débats, étant considérée par nombre de chercheurs comme inadaptée à l'hétérogénéité du public étudiant qu'accueille aujourd'hui l'université. Les critiques les plus vives concernent le cours magistral, celui-ci étant vu comme un facteur d'échec. Or, si quelques descriptions des pratiques pédagogiques durant ce type de cours ont été produites au début des années 2000, ces travaux se font rares et datent de plus d'une décennie. Pourtant, à l'heure où le gouvernement souhaite rénover la pédagogie universitaire et mise pour cela sur les outils numériques, des questions se posent sur la nature de ces pratiques. Aussi cet art…

Pratiques pédagogiques en cours magistral, caractéristiques des enseignants et caractéristiques du contexte : une étude de liens

2021

International audience

Les interactions verbales entre enseignants et étudiants en cours magistral : une triangulation des données

2023

Les interactions verbales en cours magistral à l’université : une analyse des représentations des étudiants de licence

2023

CRONACA DI UNA MORTE ANNUNCIATA: IL CASO MANDUCA E LA RESPONSABILITÀ DELLO STATO

2020

L’autrice, a partire da un caso di uxoricidio, affronta il tema della responsabilità civile dei magistrati per omissioni e/o inerzia nell’esercizio delle loro funzioni. La prospettiva da cui muove lo scritto è di considerare la responsabilità civile del magistrato nell’ottica dell’allocazione, in funzione di compensazione, dei danni cagionati dal malfunzionamento della giustizia, non ritenendosi convincente l’approccio che guarda alla l. 13 aprile 1988, n. 117 quale strumento di sollecitazione dell’efficienza dell’attività della magistratura. Dopo essersi soffermata sui temi della soggettività femminile e della violenza nelle relazioni familiari, l’Autrice incentra l’attenzione sulla discip…

Maestras republicanas: de la ilusión al silencio

2004

Nos acercamos a la formación teórica, las prácticas educativas y el compromiso pedagógico y personal de un colectivo reducido pero de gran significado, el formado por las maestras que ejercieron su docencia durante la etapa republicana y dieron comienzo a una dinámica innovadora dentro y fuera de la escuela. Mujeres que, por su oposición tanto a las propuestas políticas como a las conductas que el Nuevo Régimen impondría, fueron depuradas, sancionadas, repimidas y silenciadas, individualmente y como colectivo.

Sizilien: Eine Insel der Begegnungen der Kulturen

2017

Il contributo muove dalla constatazione del ruolo di culture, lingue e usi differenti in Sicilia nell'età di Federico II di Svevia, che, nel loro vicendevole fecondarsi hanno prodotto risultati di grande rilievo, per passare a illustrare gli esiti ugualmenet degni di nota, sia in ambito didattico che in ambito scientifico, del corso di laurea internazionale 'Glitema' (German literature in the European the Middle Ages), costituito da un consorzio universitario (Porto, Hub-University, Brema e Palermo, con la collaboarzione di docenti di altre numerose sedi.

Quello che Barberis non dice: primato della tecnica, concorrenza tra fonti e tra ordinamenti, applicabilità diretta del diritto europeo ovvero nuove …

2008

El cuerpo docente Sexuación de la didáctica, eros pedagógico y autoridad magistral

2013

Garsia Mastrillo e Giovanni Francesco Rao. Due facce di uno stesso ceto.

2019

This article aims at analyzing in-depth the culture and social role of judges in Sicily in the 16th and 17th centuries. Although being very different from each other, the figures of Mastrillo and Rao share the same social belonging and the same legal culture: both are representatives of the social class of Sicilian magistrates, whose historical reality must be considered in all its complexity.