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The Blog, the Blogger and the Other on the Net
2008
This work describes a qualitative research, still in progress, about blogging. This experience is fully linked to the concept of "social presence": users feel "to be there" in the virtual environment. From a brief review of researches about blogging, we propose a work that, through a semi-structured interview (submitted on line), could analyze the mental representations of bloggers. Moreover, we have the purpose to read these impressions through a key pattern of interactions between blog, blogger and other users. The primary goal of this study, still preparatory, is to explore the psychological means of blogging.
L'interpretazione nella prospettiva integrata della psicoanalisi relazionale
2011
In questo lavoro viene evidenziata l'importanza dell'interazione paziente-analista e del campo bi-personale nell'interpretazione e nel cambiamento terapeutico. Non ci puň essere interpretazione trasformativa senza valorizzazione di entrambi questi fattori. Sono molti gli orientamenti teorici che convergono verso questa progressiva consapevolezza e che possono essere sfruttati clinicamente. Dal loro raffronto emergono alcuni fondamentali punti in comune che possono essere meglio compresi alla luce delle scoperte dell'infant research. Tutto ciň evidenzia come spesso l'interpretazione non č altro che un diverso posizionamento dell'analista nei confronti del paziente e viceversa; una strategia …
An undermined therapeutic alliance: A case study
2021
Seeking help and assistance can prove to be a frustrating experience for intersex individuals: physicians and psychologists can be misinformed about variations of sex characteristics (VSC) and their practice may have a detrimental effect on the physical and psychological wellbeing of indivi- duals with VSC. This paper focuses on how previous negative experiences, such as early genital cosmetic surgery and unaware clinical management, could negatively affect psychotherapeutic relationships. Its principal aims are to: 1) identify which elements in clinical management of VSC may cause difficulties in building a therapeutic alliance and 2) identify which elements may promote the construction an…
Intervención psicoeducativa en discapacidad intelectual
2012
Las últimas definiciones (2002, 2010) de la AAIDD (Asociación Americana de Discapacidad Intelectual y Discapacidades del Desarrollo) han introducido nuevos aspectos a considerar en la discapacidad intelectual: la reformulación de la conducta adaptativa y la necesidad de proporcionar los apoyos necesarios para que el niño pueda tener un funcionamiento óptimo en los diferentes contextos en los que desenvuelve. Gracias al avance de la medicina, conocemos mejor las características físicas y neurológicas asociadas a los diferentes síndromes, lo que permite desarrollar protocolos de actuación para la mejora de la salud, y estrategias educativas diferenciadas y adaptadas al modo en que procesan la…
Intervención psicoeducativa en una niña de educación infantil diagnosticada de una leucemia linfoblástica
2002
Se ofrecen los resultados de un programa de intervención psicoeducativa de una niña de 2º curso de Educación Primaria afectada de una leucemia linfoblástica aguda. El programa de intervención psicoeducativa fue desarrollado por la maestra tutora y se realizó exclusivamente en el aula ordinaria, sin la intervención directa del aula de apoyo ni de la maestra de educación especial, aunque ésta colaboró proporcionado materiales. Este caso forma parte de un trabajo de investigación más amplio que, bajo el título de “Intervención psicoeducativa en niños diagnosticados de cáncer”, se ha realizado con la financiación de la Conselleria de Cultura y Educación de la Generalidad Valenciana (GV99-97-1-0…
Intervención psicoeducativa en el alumnado con altas capacidades
2010
Se describen las características del alumnado con altas capacidades, los instrumentos de intervención psicopedagógica y las estrategias de intervención.
Atención educativa a los alumnos con enfermedades crónicas o de larga duración
2005
Se describen las principales enfermedades crónicas pediátricas, las necesidades educativas especiales derivadas de ellas y la atención educativa necesaria.
Avances y dificultades en la intervención psicoeducativa en niños diagnosticados de cáncer
2001
Presentamos algunos resultados de la investigación, subvencionada por la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia de la Generalidad Valenciana, que, sobre la intervención psicoeducativa en niños diagnosticados de cáncer, estamos realizando desde enero del 2000. A modo de ejemplo hemos seleccionado los casos de Yolanda (4 años y afectada de un tumor del sistema nervioso central) y Raúl (13 años y afectado de un tumor de huesos) en los que se muestran problemáticas muy diversas y las soluciones aportadas a las mismas. También reflexionamos sobre el hecho de que en muchas situaciones la intervención resulta drásticamente frenada por el empeoramiento de la salud, lo que lleva a la necesidad …
El modelo de programas de en la intervención psicopedagógica en niños diagnosticados de cáncer
2001
Reflexionamos sobre algunos aspectos de la investigación que, bajo el título de “Intervención psicoeducativa en niños diagnosticados de cáncer”, estamos realizando con la financiación de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia de la Generalidad Valenciana (GV99-97-1-09). Esta investigación tiene como objetivo el seguimiento y la intervención psicoeducativa del niño diagnosticado de cáncer en la Comunidad Valenciana. Para ello, se evalúa al niño antes del tratamiento y a lo largo del mismo, con el objetivo fundamental de detectar las posibles secuelas neurológicas y diseñar, en su caso, un programa de intervención para compensar dichas secuelas; asimismo, se realiza una evaluación de …
Intervención psicoeducativa para facilitar el exámen clínico odontológico en personas con trastornos del espectro autista
2013
INTRODUCCIÓN: Las grandes barreras en la interacción social, comunicación, conducta y alteraciones sensoriales que presentan las personas con TEA dificultan enormemente la atención odontológica de estos pacientes. Como resultado de las dificultades que plantea realizarles tan sólo un examen clínico odontológico la mayoría son atendidos bajo anestesia general. Teniendo en cuenta que en la actualidad el tratamiento más eficaz para este trastorno es la intervención psicoeducativa, ciertas estrategias y técnicas psicoeducativas pueden ser herramientas útiles para introducirles las acciones clínicas odontológicas. Por tanto, con la elaboración de un programa psicoeducativo comunicando de forma a…