Search results for " Pedagogia sperimentale"
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MIND, BRAIN AND MEDIA EDUCATION. A Research Project on Cartoons with Teachers and University Students
2017
The paper proposes a reflection on the educational dimension of cartoons from the double point of view of Media Education and Neuroeducation. Cartoons are either a means to highlight the educational potential of the fictional fruition practice and an activator memory, attention, emotion and perception which are at the basis of cognition and learning. This contribution describes an education research carried out in the A.Y. 2015/2016 with 12 in-service teachers and 198 university students attending the course of Primary Education Sciences at the University of Palermo. They both experienced a media education training methodology mediated by the use of cartoons
Cartoons di qualità nella prima infanzia. I bambini e la media education
2014
I bambini, già dall’infanzia, amano e utilizzano i media. È utile, quindi, educarli ad un uso corretto dei prodotti mediali al fine di insegnare loro a comprenderne il linguaggio e valutarne i contenuti in maniera autonoma e responsabile. I media, pur avendo una loro maggiore o minore predisposizione a determinate valenze educative, sono degli strumenti, delle opportunità, la cui significatività e la cui pregnanza educativa dipende, in larga misura, dal modo in cui essi vengono usati. La scuola è chiamata ad assolvere l’importante compito di promuovere negli alunni le competenze necessarie per divenire fruitori ed interlocutori attivi dei media: entra qui in gioco la media education. Promuo…
Character Education and Children’s Literature. An Opportunity to Experiment Innovative and Reflective Teaching.
2016
Discussion focuses on how literature can be brought into the curriculum in helping to develop character traits in a meaningful, substantial manner. The book examines also how using the flipped classroom model provides opportunities to design and deliver courses using active learning and engagement strategies to facilitate students’ teamwork, problem solving and critical thinking skills in a collegial environment.
Promoting Leadership Skills in Teachers with Coaching
2023
Today, the acquisition of additional skills by the teacher is a central fac tor in addressing contemporary changes in educational practices. Parallel to this, teaching profession requires an identity and practical teaching skills to improve the ability to help the younger generation in their self-realization. As a result, the teacher is no longer just a disseminator of knowledge, but a professional committed to consolidating his/her profile through paths of training and cultural growth, participation in experiences that intertwine teaching activity, with multi disciplinary design, educational research and ongoing training. Taking a closer look at how coaching can support teachers’ developme…
INTERGENERATIONAL COMMUNICATION AND CONSOLIDATION OF THE METACOGNITIVE COMPETENCE
2014
Studying difficulties observed in teenagers do not appear at once, but they are the result of a process that parents and teachers do not perceive immediately. In order to gain good results in the study, teenagers should learn to reflect on the positive influence of self-regulating cognitive, metacognitive, affective and volitional processes within the learning process. If students know how to communicate effectively with their adult partner, this turns out to be a winning goal in the educational process. The risk of social exclusion and of school failure, for students that feel uncomfortable with standard education parameters, is remarkable. Diversity within the school context represents a …
La comunità come rete di relazioni reciproche: percorsi collaborativi nella formazione iniziale degli insegnanti di sostegno
2017
Communities of practice can become a perfect place where teachers can reflect on their practice, share approaches, experiment with new content and new practices. The interaction between teachers in a community of practice encourages peer learning and stimulates problem solving. The present work, centered on the reciprocal teaching and project based learning methodologies, involved 195 disability and inclusion pre-service teachers and gave them the opportunity to experience the integration of the two teaching / learning models through which they learned how to collaborate and achieve results in effective way and working with others.
La competenza docimologica per la valorizzazione dei talenti. Una ricerca con i futuri docenti di scuola primaria e dell’infanzia
2018
Educating gifted students must be a priority for educators and education systems if society is to capitalise on their potential to contribute to an economical and sustain- able future. Given the importance of teachers in supporting academic achievement, educating preservice teachers on how to cater for gifted students commences the process as they can foster the implementation of current teaching practices that draw on sub- stantial research into the education of gifted children. If Evaluation process becomes an instrument for the development of talent in the classroom pre-service teacher training in docimological skill is necessary. In the ed- ucational field, talent and excellence find th…
La competenza digitale dei futuri insegnanti della scuola primaria e dell’infanzia
2017
La sfida proveniente dall'identificazione della competenza digitale come una delle competenze-chiave di cittadinanza (EU, 2006), e in Italia, dal Piano Nazionale per la Scuola Digitale (2015), esige l’implementazione di percorsi educativo-didattici corredati da adeguati sistemi di valutazione; diventa pertanto imprescindibile promuovere interventi formativi specifici e fornire adeguati strumenti di valutazione e di autovalutazione ai futuri insegnanti di scuola primaria e dell’infanzia che li aiutino ad acquisire le competenze digitali necessarie per progettare percorsi di media education in ambito educativo. Il presente contributo mostra le fasi fondamentali del percorso di ricerca per lo …
Il modello flipped learning per promuovere lo sviluppo delle competenze docimologiche dei futuri insegnanti di scienze della formazione primaria.
2017
La ricerca intende far riflettere sul tema della formazione dei futuri insegnanti di scuola primaria, a partire dall’impiego del metodo innovativo della flipped classroom, all’interno dell’insegnamento di Docimologia del secondo anno del corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria e del corrispondente laboratorio. Il lavoro presenta i presupposti teorici, gli obiettivi e le modalità operative di un percorso che ha visto l’impiego della metodologia flipped per promuovere lo sviluppo delle competenze docimologiche all’università. Attraverso l’utilizzo del modello della flipped si è inteso favorire l’acquisizione dei principali contenuti della Docimologia; consentire agli studenti non…
Encouraging and verifying critical thinking skills through the reading process
2017
La competenza di lettura è un punto di partenza imprescindibile per migliorare abilità di analisi, valutazione, sintesi, interessate pure nella promozione della competenza digitale. Questo lavoro si propone di accertare la validità di un percorso formativo incentrato sull’uso di strategie di lettura per lo sviluppo del pensiero critico. Ci si chiede soprattutto se e come leggere testi usando il formato elettronico favorisca nello studente attività di interpretazione, formulazione di giudizi ed espressione di idee originali. Nella prima parte del lavoro è presentato l’oggetto di studio. Nella seconda parte è descritta la metodologia di ricerca, che mette in pratica le risultanze scientifiche…