Search results for " SAS"

showing 5 items of 285 documents

Audzēkņu instrumentspēles prasmju un ķermeņa darbības pilnveides mijsakarības trombona spēles mācību procesā mūzikas skolā

2015

Trombona spēles pedagoģija bieži vien izmanto paņēmienus un metodes, kas ir pretrunā ar cilvēka ķermeņa darbības fizioloģiskajiem principiem un var gan kavēt un ierobežot instrumentspēles prasmju attīstību, gan radīt kaitējumus mūziķa veselībai. Ārvalstu mūzikas pedagoģijas zinātniskajā literatūrā arvien lielāks uzsvars tiek likts uz cilvēka darbības psiholoģisko un fizioloģisko mehānismu un likumsakarību integrēšanu pedagoģiskajā procesā. Arī trombona spēles prasmju pilnveidi nepieciešams balstīt cilvēka ķermeņa darbības pamatprincipos. Mērķis: izpētīt trombona spēles prasmju pilnveides teorētiskos aspektus un izstrādāt ķermeņa darbības psihofizioloģiskajos pamatprincipos balstītu vingrinā…

ķermeņa darbības pamatprincipos balstīti vingrinājumiNozaru (mūzikas) pedagoģijamuskuļu sasprindzinājuma – atslābuma ambivalenceapproach based on physiology and anatomySpecialised (music) pedagogyPedagoģijatrombona spēles prasmes:SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education [Research Subject Categories]enhancement of trombone playing skillsexercise system for coordination of body movements
researchProduct

Mēmeles upes posma Lietuvas robeža - Jaunsaule raksturojums

2015

Pētījuma darba mērķis ir apsekot un novērtēt vides stāvokli Mēmeles upes posmā „Lietuvas robeža – Jaunsaule”. Teorētiskajā daļā apkopota informācija par upes ekosistēmu, riska un prioritārajiem zivju ūdensobjektiem Latvijā, dabas ūdeņu ķīmisko sastāvu, punktveida, difūzo un pārrobežu piesārņojumu veidiem un to avotiem. Analītiskajā daļā sniegta informācija par pētījumu metodēm, pētāmās teritorijas vispārīgs apraksts un upes posma vizuāls vides stāvokļa novērtējums. Ievākti ūdens paraugi un laboratorijā noteiktas biogēno elementu koncentrācijas. Bakalaura darbs sastāv no 49 lapaspusēm un tam ir trīs nodaļas. Darbā ir ietvertas 15 tabulas, 12 attēli un 3 pielikumi veikto analīžu datu un rezul…

ūdeņu ķīmiskais sastāvsMēmeleVides zinātnevides stāvokļa novērtējumsūdens kvalitātepārrobežu piesārņojums
researchProduct

Mēmeles upes posma „Lietuvas robeža - Jaunsaule” vides kvalitāte un tās uzlabošanas iespējas Latvijas teritorijā

2017

Maģistra darba nosaukums ir Mēmeles upes posma „Lietuvas robeža - Jaunsaule” vides kvalitāte un tās uzlabošanas iespējas Latvijas teritorijā. Pētījuma mērķis: veikt vides stāvokļa novērtējumu Mēmeles upes posmā “ Lietuvas robeža – Jaunsaule”, noteikt tā ietekmējošos faktorus un stāvokļa uzlabošanas iespējas Latvijas teritorijā. Teorētiskajā daļā, izmantojot dažādus literatūras avotus, apkopota informācija par šādām tēmām: ūdeņu kvalitātes vērtēšana, upju ūdens ķīmiskais sastāvs, ūdeņu pārvaldība un izmantošana Latvijā, virszemes ūdensobjektu aizsargjoslas un buferzonas, ūdens piesārņojuma veidi, ūdensteču kvalitāte un tās uzlabošanas iespējas. Pētījumu daļā, lai noskaidrotu ietekmi uz upi s…

ūdeņu ķīmiskais sastāvsMēmeleVides zinātnevides stāvokļa novērtējumsūdens piesārņojumsūdens kvalitāte
researchProduct

Pilsētvides ietekme uz Jāņupītes hidroķīmisko kvalitāti

2015

Bakalaura darbs ir veltīts urbānās vides ietekmei uz ūdenstecēm. Darba tēma ir “Pilsētvides ietekme uz Jāņupītes hidroķīmisko kvalitāti”. Darbā aplūkota zemes lietojumu veida, apbūves - ietekme gan uz Jāņupītes kvalitāti, gan ūdens sastāvu, kas caur to nokļūst Daugavā. Tā kā upe atrodas Krāslavas centrā, tai ir būtiska ietekme uz pilsētas ainavu. Darba mērķis ir noteikt urbānās vides ietekmi uz Jāņupītes ķīmisko sastāvu. Bakalaura darbā ir sniegts upes un tai blakus esošās teritorijas apraksts, literatūras apskats par pilsētu ietekmi uz upju ekosistēmām un vispārējiem kvalitātes rādītājiem, kas noteikti ūdenstecēm, par tēmu veikto pētījumu apskats.

ūdeņu ķīmiskais sastāvsVides zinātnehidromorfoloģiskais apsekojumsapbūveJāņupīteurbanizācija
researchProduct

Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu neverbālās saskarsmes pilnveide pasaku iestudēšanas procesā

2019

Kvalifikācijas darba temats: Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu neverbālās saskarsmes pilnveide pasaku iestudēšanas procesā Pētījuma mērķis: balstoties uz teorētiskās literatūras un praktiskās darbības analīzi, pētīt pasaku iestudēšanas procesa iespējas neverbālās saskarsmes pilnveidei 4-5 gadus veciem bērniem. Pētījums sastāv no teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā pētīts neverbālās saskarsmes jēdziens un līdzekļi, sniegts vidējā pirmsskolas vecumposma raksturojums pētījuma kontekstā, kā arī analizētas pasaku iestudēšanas iespējas neverbālās saskarsmes pilnveidei. Pētījuma teorētisko bāzi veido: pedagoģijas zinātnieku teorijas (S. Vorda, M.Ļisina, J.Smirnova un V. Kolmogorova), …

ŽestiVidējais pirmsskolas vecumsPirmsskolas pedagoģijaNeverbālās saskarsmes līdzekļiMīmikaTeatrālās rotaļas
researchProduct