Search results for " Ted"
showing 10 items of 366 documents
Basis Deutsch A2+. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache. Kursbuch und Arbeitsbuch.
2007
"Basis Deutsch" is a learning programme for Italian Learners created for working in traditional classrooms but also for interactive Board and independent learning. It consists of a 1) learner book divided in blocks and lessons with different kinds of texts (they introduce words, shrunks and - often by inductive exercizes - grammar, phonological/orthographic, pragmatical rules) and competence training exercizes and test simulation, 2) an exercize book (same division as learner book) with exercizes (rich typology), tests and a summary in Italian of pragmatical, grammatical and phonological/orthographic rules, 3) two CD-Roms, 4) interactive on-line exercizes and 5) separate "Lehrerhandbuch" as…
Basis Deutsch A1+. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache. Lehrerhandbuch
2007
Manuale per l'insegnante del libro di testo "Basis Deutsch A1+" con una introduzione alla didattica e metodologia dell'insegnamento del tedesco come lingua straniera, commenti teorici (di linguistica e civiltà) e pratici (di tecniche dell'apprendimento) alle varie parti del libro nonché trascirizione dei dialoghi, soluzioni, schede, test.
Basis Deutsch Zertifikatsband. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache. Kursbuch und Arbeitsbuch. B1
2008
"Basis Deutsch" is a learning programme for Italian Learners created for working in traditional classrooms but also for interactive Board and independent learning. It consists of a 1) learner book divided in blocks and lessons with different kinds of texts (they introduce words, shrunks and - often by inductive exercizes - grammar, phonological/orthographic, pragmatical rules) and competence training exercizes and test simulation, 2) an exercize book (same division as learner book) with exercizes (rich typology), tests and a summary in Italian of pragmatical, grammatical and phonological/orthographic rules, 3) two CD-Roms, 4) interactive on-line exercizes and 5) separate "Lehrerhandbuch" as…
La letteratura mineralogica nel mondo germanico medievale, con particolare riguardo per il lapidario antico inglese e il lapidario di Prüll
2009
Il saggio analizza il lapidario antico inglese tramandato nel ms. London, British Library, Cotton Tiberius A iii a confronto col lapidario tedesco di Prüll (Clm 536), sottolineandone la funzione pratica e la collocazione nel panorama della cosiddetta Fachliteratur del Medioevo germanico. L’analisi tipologica dei due lapidari ha tenuto conto del contesto d’occorrenza e delle rispettive fonti latine (classiche e cristiane, religiose e secolari), evidenziandone la diversa finalità (didattica per il lapidario antico inglese e medico-terapeutica per quello alto tedesco).
Emanzipation und Manipulation. Zur Frage der deutschen Identität am Beispiel von zwei Bildunsgromanen: Wieland vs. Kolbenheyer.
2016
Der Beitrag untersucht die Genese des Bildungromans am Besipiel der Geschichte des Agathon (1766-67) von Ch. M. Wiekand, Genre par exellence der bürgerlichen Schichten des 18. Jh.s., die versuchen, sich zu emanzipieren. Dabei wurde am aufklärerischen Ideal der Perfektibilität des Einzelnen und der Gruppe festgehalten. Mit der Zeit schwindet der Glauben an die potentielle Perfektibilität. In manchen von der Forschung immerhin weiter so bezeichneten 'Bildungsromanen' dient die Ichwerdung weniger der Verbesserung des Einzelnen und der Gesellschaft, als vielmehr dem zutage Treten der Merkmale des 'Andersartigen'. Selten erfolgt die Manipulation des Genre krasser als in G. E. Kolbenheyers Trilog…
Motivation zum Deutschlernen Ein altes Thema von (immer wieder) neuer Aktualität
2017
Il testo presenta una ricerca quantitativa condotta in sette sedi universitarie italiane che focalizza le motivazioni degli studenti a scegliere la lingua tedesca all'interno del loro corso di laurea come materia opzionale. Lo studio mira a capire se la motivazione per l'apprendimento del tedesco a livello universitario negli ultimi anni è cambiata, cioè se - come anche in altri paesi - prevale una motivazione prettamente funzionale alla possibilità di trovare un lavoro dopo la laurea, o se persistono degli interessi sia culturali sia linguistici come stimolo per apprenderla.
I DIRITTI SUCCESSORI DELLA PERSONA UNITA CIVILMENTE E DEL CONVIVENTE DI FATTO: UN CONFRONTO CON IL SISTEMA TEDESCO
2017
Sollecitato dalla recente legge italiana in tema di unioni civili e convivenze, il saggio met-te a confronto il diritto successorio italiano e quello tedesco alla luce del regolamento euro-peo 650/2012 in materia di legge applicabile alle successioni a causa di morte. Ricordato l’intimo nesso tra disciplina dei rapporti familiari e regolamentazione delle successioni a causa di morte, lo scrutinio dei due sistemi viene affrontato secondo due diret-trici di indagine: la dicotomia uguaglianza/diversità di trattamento tra coppie ufficiali e coppie non registrate in relazione alla vicenda successoria; la libertà di cui godono i privati in àmbito successorio. Le diverse criticità emerse nella tra…
Zum Faktor Motivation beim Erlernen von Tertiärsprachen
2006
Mehrsprachigkeit bedeutet - wortwörtlich genommen - eigentlich nichts anderes als mehrere Sprachen sprechen, woraus sich eine Vielzahl von Forschungsrichtungen und -ansätzen ergeben, die das wechselseitige Verhältnis untereinander und dessen Folgen für den Fremdsprachenerwerb untersuchen. Nach einem kurzen Überblick über den aktuellen Stand dieses noch relativ jungen Forschungsgegenstands soll in dem vorliegenden Beitrag der Frage nachgegangen werden, wie sich die Mehrsprachenkenntnisse auf die Lernmotivation auswirken. Hierzu werden die veränderten Lernvoraussetzungen bei Tertiärsprachen beleuchtet und Ergebnisse aus empirischen Untersuchungen herangezogen, in denen Lernende ihre Mehrsprac…
La discussione ortografica tedesca a metà del Novecento: le Stuttgarter e Wiesbadener Empfehlungen.
2008
The twentieth century has been for the German orthography a period of several studies and discussions which gave scientific foundation to the 1996 spelling reform. There were plenty of public and private initiatives which, by involving an constantly increasing number of writers into the debates, tried to simplify the spelling to a more rational regulation. This essay focuses on the discussion in the late Fifties and especially on two reform projects: the Stuttgarter (1954) and the Wiesbadener Empfehlungen (1958). Despite their deeply different historical background from that of the recent successful reform, these projects are of fundamental interest for contemporary studies, since they give…