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Los intelectuales y el “espacio de opinión” mediático: el caso de La desfachatez intelectual

2020

espanolEste articulo analiza la controversia provocada por la publicacion del libro La Desfachatez intelectual (2016) de Ignacio Sanchez Cuenca, dentro del “espacio de opinion” espanol. Se observara la evolucion historica y organizacion interna del espacio de opinion, los recursos sociales de algunos actores destacados, asi como los generos intelectuales utilizados y defendidos por sus protagonistas. En este contexto, La desfachatez intelectual pretende transformar las reglas de juego del espacio y, al mismo tiempo, redefinir el equilibrio de poderes entre los diferentes campos sociales que lo conforman. EnglishThis article analyses the controversy generated after the publication of Ignacio…

La construcción de la memoria colectiva: un ejemplo concreto

2004

La versión que aquí se facilita es el texto mecanografiado por el autor, que coincide con la versión publicada en la revista "Diogène". Este artículo también está disponible en versión francesa (en: Diogène, nº 201, 2003/1, pp. 17-28) e inglesa (en: Diogenes, nº 201, vol. 51, issue 1, 2004, pp. 17-26)

La construction de la mémoire collective. Du franquisme à la démocratie

2003

Tambien disponible en version espanola (en: Diogenes, no 201, marzo de 2004) e inglesa (en: Diogenes, no 201, vol. 51, issue 1, 2004, pp. 17-26)

Le patrimoine linguistique de l’Europe face aux industries de la langue

1986

Europe or the cultural imperative

1988

Se desconoce si el texto fue publicado en esta versión y en lengua inglesa, pero a excepción de los dos primeros párrafos, recoge prácticamente el artículo titulado "Dos países en la acción cultural europea", publicado en: Consejo de Europa (1988). I Encuentro. Diálogo Cultural Hispano-Alemán en el marco de la política cultural europea. Santillana del mar, 27-28 de mayo de 1988. Madrid: Fundación Santillana.

Europa o el imperativo cultural

1988

Se desconoce si el texto fue publicado en esta versión, pero a excepción de los dos primeros párrafos, recoge prácticamente el artículo titulado "Dos países en la acción cultural europea", publicado en: Consejo de Europa (1988). I Encuentro. Diálogo Cultural Hispano-Alemán en el marco de la política cultural europea. Santillana del mar, 27-28 de mayo de 1988. Madrid: Fundación Santillana.

El liderazgo pedagógico y la implicación del profesorado como factores de éxito en centros de entornos desfavorecidos en España

2016

Las investigaciones en educación y desigualdades muestran que el entorno socioeconómico de las familias es uno de los factores que condicionan en mayor medida el logro de los resultados académicos. Sin embargo, sin negar la influencia de los factores externos, las investigaciones ponen también de relieve el papel clave que pueden tener la institución educativa y los agentes escolares en las trayectorias y el logro del éxito académico de los jóvenes en situación de mayor vulnerabilidad. Y constatan que escuelas con similares perfiles de estudiantes alcanzan logros diferenciados Este artículo presenta los resultados de un proyecto de investigación cuyo objetivo ha sido identificar los factore…

Relación entre la percepción de validez de una rúbrica, el rendimiento académico y la autorregulación de estudiantes de ciencias del deporte

2021

[EN] The use of rubrics can be an especially useful tool to align the teaching, learning and evaluation processes of oral presentation. Its validity is essential to assess academic performance and may be influenced by student self-regulation. The objective of the study was to determine the perception of validity and utility of a rubric for students of the Physical Education and Sports Sciences degree, as well as to identify the relationship between this perception, their academic performance and their self-regulation. 123 students participated in the study. The teacher of the subject provided the rubric to evaluate oral presentations. After oral presentations, students answered two question…

Virtual learning environment and academic outcomes: Empirical evidence for the teaching of Management Accounting

2014

ResumenEl objetivo fundamental de este trabajo consiste en contrastar empíricamente si el uso de un entorno virtual de aprendizaje (EVA) afecta positivamente a los resultados académicos de los estudiantes. El EVA desarrollado ha sido aplicado en la asignatura Contabilidad de Gestión, del Grado en Finanzas y Contabilidad de la Universitad de València. Esta experiencia de innovación docente, fundamentada en la teoría constructivista, combina diversos objetos de aprendizaje en el contexto de la plataforma Moodle. Su diseño implica un incremento de la motivación, el interés y la autogestión del aprendizaje de los estudiantes, al mismo tiempo que proporciona al profesorado instrumentos para eval…

GoKoan: Una plataforma e-learning de apoyo al estudio en estudiantes universitarios

2018

[EN] In this paper GoKoan is presented as an e-learning platform which supports in-person education in the university. In the present study, a total of 175 students on the "Psychology of Memory" course from the Psychology Degree of the Universitat de València participated, 88 of them were part of the control group and 87 of the experimental group. The experimental group conducted the study in two phases: 1) Learning phase: the content of the course was presented fragmented for study, with evaluations of each content until they were learned. 2) Review phase: multiple choice exams were done to review of the whole subject. The reviews were progressively grouped into blocks with a higher conten…