Search results for " calidad"

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Localizing SDGs through Development Education. The Experience of the Valencian City Strategy

2019

[ES] Este artículo presenta la propuesta de Educación para el Desarrollo que se recoge en la Estrategia para la Educación no formal de la ciudad de Valencia y su relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). El contenido de la Estrategia se basa en tres ejes fundamentales: 1) un enfoque territorial en el barrio o distrito; 2) la importancia de la coordinación entre actores municipales y las ONGD para desarrollar las propuestas educativas y 3) una serie de temáticas y metodologías prioritarias. La correspondencia de la Estrategia con los ODS ha sido interpretada empleando un marco de análisis pensado para la innovación transformadora. Esta interpretación distingue entre ODS que …

lcsh:LC8-6691lcsh:Special aspects of educationPublic policyEducación para la ciudadanía globalStrategyEstrategiaeducación para la ciudadanía globalSustanaible development goalsObjetivos de desarrollo sosteniblePolítica públicaGlobal citizenship educationEducación para el desarrolloeducación para el desarrollopolítica pública.Development educationobjetivos de desarrollo sostenible04.- Garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa y promover las oportunidades de aprendizaje permanente para todosestrategialcsh:LPROYECTOS DE INGENIERIAlcsh:Education
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Optimización de la medida de la calidad de vida en personas mayores con dependencia en centros residenciales de Guipúzcoa: Escalas Fumat y Qualid

2019

La investigación tuvo como objetivo poner a disposición de los centros residenciales un conjunto de herramientas validadas para la medida de la calidad de vida de personas mayores con dependencia, tanto con como sin deterioro cognitivo grave, que fueran ágiles y sirvieran para orientar el diseño de intervenciones y guiar la implantación de modelos de atención centrados en la calidad de vida de las personas. La escala FUMAT ADAPTADA se construyó con 24 ítems rescatados de la escala FUMAT (Verdugo, Gómez y Arias, 2009) de entre los que los 22 profesionales de 4 grupos focales validaron para su uso en centros residenciales. Se validó confirmatoriamente (n=191), al igual que la escala QUALID (W…

modelos de calidad de vidapersonas mayoresGipuzkoa:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAescalasmodelos de atención centrados en la personavalidacióncalidad de vidaFumatanálisis factorial confirmatorioGuipúzcoacentros residencialesdependenciaautonomía personalQualidsocio sanitaria
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Servicios Sociales, derechos de ciudadanía y atención centrada en la persona

2011

Tras treinta años de implantación y desarrollo de los servicios sociales en España, nos encontramos en un momento trascendental para el futuro de este sistema, donde los servicios sociales pueden salir de la situación de fragilidad actual, y convertirse en un sistema similar al sanitario o educativo, basado en normas que establecen derechos subjetivos. Por otro lado, la paulatina incorporación de la cultura de la calidad y los nuevos conceptos de calidad de vida, junto con la consideración de estos servicios como de interés general pueden hacer que los servicios sociales del siglo XXI, desplieguen un mayor protagonismo en una situación de crisis económica como la actual, con un papel más re…

planificación centrada en la persona y política activa Person-centred carecapacitycalidadempoderamientoAtención centrada en la persona ; calidad ; calidad de vida ; capacidad ; derecho subjetivo ; empoderamiento ; participación ; planificación centrada en la persona y política activa Person-centred care ; quality ; quality of life ; capacity ; subjective right ; empowerment ; participation ; person-centred planning and active policy Artículocapacidad:SOCIOLOGÍA::Cambio y desarrollo social [UNESCO]Atención centrada en la personasubjective rightquality of lifeempowermentqualityperson-centred planning and active policy Artículocalidad de vidaparticipationderecho subjetivoUNESCO::SOCIOLOGÍA::Cambio y desarrollo socialparticipación
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Propuesta de monitorización integral de la calidad ambiental del interior de la Iglesia de los Santos Juanes de Valencia

2020

Para la correcta conservación de los bienes de interés cultural (BIC), debe existir una óptima calidad ambiental interior. La monitorización de esta calidad ambiental, tradicionalmente, incluye el estudio de la humedad y la temperatura de los espacios interiores ya que es bien conocido que sus valores elevados y fluctuaciones rápidas pueden alterar los materiales constitutivos de las obras de arte. Sin embargo, hay muchos otros parámetros que se deben estudiar para tener una visión completa de los riesgos potenciales relacionados con ambientes patrimoniales. En este trabajo, planteamos la importancia de una monitorización integral sistemática de la calidad ambiental de un bien patrimonial q…

planteamos la importancia de una monitorización integral sistemática de la calidad ambiental de un bien patrimonial que debe incluir parámetros como: temperaturaUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASincluye el estudio de la humedad y la temperatura de los espacios interiores ya que es bien conocido que sus valores elevados y fluctuaciones rápidas pueden alterar los materiales constitutivos de las obras de arte. Sin embargoJuliahumedadEnrique Para la correcta conservación de los bienes de interés cultural (BIC)hay muchos otros parámetros que se deben estudiar para tener una visión completa de los riesgos potenciales relacionados con ambientes patrimoniales. En este trabajo0211-5808 9678 Archivo de arte valenciano 564145 2020 101 7707984 Propuesta de monitorización integral de la calidad ambiental del interior de la Iglesia de los Santos Juanes de Valencia Bosch RoigDíaz Alonsotemperatura [planteamos la importancia de una monitorización integral sistemática de la calidad ambiental de un bien patrimonial que debe incluir parámetros como]materia particulada y bioaerosoles. Se muestran los resultados comparativos preliminares del estudio realizado en 2009 y diez años después (2019) en la Iglesia de los Santos Juanes de Valencia que se enmarcan en los estudios previos para su próxima restauración. 179 192tradicionalmente:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]CO2Vivo Soriailuminación (UVA y UVA)Pilardebe existir una óptima calidad ambiental interior. La monitorización de esta calidad ambiental
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LOS COSTES, GASTOS, BUROCRACIA E INCREMENTO DE PRODUCTIVIDAD POR LA CERTIFICACIÓN EN LA NORMA ISO 9000 EN LA EMPRESAS CERTIFICADAS EN LA NORMA ISO 90…

2005

Una pregunta que nos podemos hacer respecto a la certificación en la norma ISO 9000 de calidad es que si sirve para algo o si sólo es plasmar por escrito lo que se hace habitualmente en la empresa, esta pregunta la hemos realizado a las empresas certificadas de la Comunidad Valencia, junto con otras para averiguar si la implantación origina un incremento de productividad, y la importancia que le dan las empresas a los costes cuando se decide implantar los sistemas de calidad. Los resultados que hemos obtenido son que en la mayor parte de los casos la implantación de los sistemas de calidad viene acompañada de un incremento de productividad One of the question we can ask ourseselves due to t…

productividadcertificaciónISO 9000costes de calidadCostes de calidad Certificación ISO 9000 Productividad Burocracia Quality Costs Cerification ISO 9000 productivity Red TapeUNESCO::CIENCIAS ECONÓMICAS:CIENCIAS ECONÓMICAS [UNESCO]burocraciaInvestigaciones Europeas de Dirección y Economía de la Empresa
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Valoraciones del profesorado del área de Fresno (California Central) sobre la influencia de la tecnología móvil en el aprendizaje de sus estudiantes

2013

En este artículo se presentan  los resultados más relevantes de una investigación en la que se analizan las opiniones del profesorado del área de Fresno (California Central, EEUU) respecto a los efectos que tiene el uso de los dispositivos móviles en los procesos de aprendizaje de los estudiantes. Entre otros objetivos, se ha tratado de reconocer la influencia del uso de los dispositivos móviles en tres dimensiones importantes del aprendizaje: la afectivo-emocional (motivación), la ético-social (habilidades sociales) y la cognitiva (habilidades cognitivas). Para llevar a cabo el proceso de estudio se adoptó un enfoque metodológico de carácter descriptivo, considerando la técnica de encuesta…

profesorProcess (engineering)Educaciónmedia_common.quotation_subjectlcsh:LB5-3640Educationcalidad del aprendizajeSocial skillsPedagogynuevas tecnologíasCognitive skillInformation acquisitionSimulationmedia_commonEducación; percepción docente; tecnología móvil; calidad del aprendizajeEstados UnidosopiniónCreativitytecnología de la educaciónevaluaciónlcsh:Theory and practice of educationtecnología móvilpercepción docentecalidad de la educaciónPsychologyMobile device
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El papel de las mujeres en la historia según las imágenes de los libros de texto. Comparación de manuales editados durante la LOE y la LOMCE

2016

This paper focuses on the study of the role of women and its representation in the images of the textbooks of Environmental Knowledge and Social Sciences subjects, specifically in History topics. Textbooks can give us an overview of how women are presented in the historical discourse carried from Primary Education, and through their analysis we can see if it has or not an androcentric bias. Therefrom it’s developed an analysis and a comparison of the data between volumes of both last education laws implemented in Spain (LOE and LOMCE).

reforma educativacoeducaciónEspañaPrimary educationRepresentation (arts)imagenLey Orgánica 2/2006 de Educación (LOE)Educationhistoria socialGeneral Energymedios de enseñanzaLey Orgánica 8/2013 para la mejora de la calidad educativa (LOMCE)PedagogíaSociologysexo femeninoHumanitieslibro de textolegislación educativa
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La Ley de Calidad, el informe de la OCDE y la mejora de la enseñanza de las ciencias

2002

Resumen tomado de la revista Los resultados incluidos en el Informe de la OCDE, en particular los que se refieren a la cultura científica de los estudiantes de Secundaria de 32 países, han sido presentados como un apoyo para los cambios que se han comenzado a introducir en nuestro sistema educativo y muy concretamente para la prevista 'Ley de Calidad'. En esta nota intentamos mostrar que dichos resultados, lejos de apoyar la orientación de los cambios que están teniendo lugar, los cuestionan radicalmente. Andalucía ESP

reforma educativaeducación científicasistema educativoLey Orgánica 10/2002 de Calidad de la Educación (LOCE)Educació InvestigacióCiència Ensenyament
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La acción social en los tiempos de la calidad y el management. Un diagnóstico desde la mirada del Trabajo Social

2022

El Tercer Sector de Acción Social (TSAS) se constituye como un agente imprescindible en la provisión de bienestar a la ciudadanía. Sus prácticas deben alcanzar las cotas de calidad más altas posibles. Es una cuestión ética. Los sistemas de gestión de calidad pueden ser una herramienta que facilite la toma de decisiones para alcanzar estas cotas. El propósito de esta Tesis es proporcionar un diagnóstico, desde el posicionamiento de la disciplina del Trabajo Social, sobre la implantación de los sistemas de gestión de calidad en las entidades del TSAS en España y, a partir del mismo, proporcionar estrategias de intervención que faciliten la implantación y mantenimiento de la gestión con calida…

resistencia al cambioUNESCO::SOCIOLOGÍAliderazgoImpacto en la calidad de vidasistemas de gestión de calidad:SOCIOLOGÍA [UNESCO]trabajo socialDAFOCAMEtercer sector de acción socialentrevista motivacional
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Algunas consideraciones en torno a la Evaluación del Sistema Educativo y a lo que ésta comporta

1994

In this article we considere the reasons for evaluating the educational system. The quality of education is a preoccupation of the governments, specially in time of crisis and of educational reforms and this quality needs and evaluation of all the educational system. In Spain the National Institute of Quality and Evaluation has been recently created in order to carry out this evaluation. We reflect about the subject and also about the methods and the agents of this evaluation. We ask for a democratic and cooperative evaluation.

sistema educativomedia_common.quotation_subjectWelfare economicsEducaciónadministración educativaevaluaciónDemocracylcsh:Education (General)EducationPolitical scienceInstituto Nacional de Calidad y Evaluación (España)ComputingMilieux_COMPUTERSANDSOCIETYcalidad de la educaciónlcsh:L7-991media_commonEducational systemsTeoría de la Educación: Revista Interuniversitaria
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