Search results for " ciencia"

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Un estudio del contenido científico de las preguntas formuladas por estudiantes cuando intentan comprender dispositivos experimentales

2013

RESUMEN: Se muestra un análisis descriptivo del contenido científico de las preguntas formuladas por estudiantes de secundaria y universitarios, cuando tratan de comprender el funcionamiento de dispositivos experimentales. Se consideran tres situaciones didácticas habituales: leer un texto acompañado de imágenes estáticas (esquemáticas); visualizar imágenes dinámicas (video o demostración de cátedra), observar y manipular los dispositivos. Solo una tercera parte de las preguntas de los estudiantes contuvieron algún término científico, aunque los universitarios superaron claramente a los de secundaria. Las leyes y principios científicos, necesarios para modelizar y explicar la realidad, apen…

Ciencias experimentalesEstudiantesPreguntas - Aspectos pedagógicosStudents//vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept63 [http]Science educationEnseñanza de las ciencias formulación de preguntas dispositivos experimentales uso de conceptos científicosEnseñanza de las cienciasDidáctica de las Ciencias Experimentales; Didáctica de la FïsicaDidáctica de las Ciencias ExperimentalesDidáctica de la FïsicaDidáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
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Lovecraft y la creación de atmósferas en el cine fantástico

2011

El escritor norteamericano H.P. Lovecraft, considerado como figura clave del género de terror, ha ejercido una enorme influencia en la cultura popular, fundamentalmente en la literatura y el cine. Este influjo es notorio en el cine fantástico, especialmente en la creación de personajes y ambientes perturbadores. Pese a que la adaptación de sus obras a la gran pantalla no ha sido convincente, películas de ciencia ficción como Alien y La cosa consiguieron impactar con su poderoso imaginario y rendirle tributo. (A)

Cine de terrorUNESCO::HISTORIA::Historia por especialidades::Historia del arteMonstruosLiteratura fantásticaAlegoríaCine de Ciencia-Ficción:HISTORIA::Historia por especialidades::Historia del arte [UNESCO]Narrativa
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Control de la comprensión durante la lectura de textos de ciencias en inglés. ¿Están preparados los estudiantes universitarios españoles para integra…

2011

Se presenta un estudio empírico realizado con estudiantes universitarios. Se estudió el control de la comprensión durante la lectura de textos de ciencias en inglés. Los resultados muestran dificultades importantes en el procesamiento de las macroideas respecto de las microideas y esas dificultades disminuyen muy lentamente a medida que crece el nivel de dominio del inglés. Dado que el procesamiento de macroideas es necesario para el aprendizaje profundo de los contenidos de ciencias, estos estudiantes tendrían graves dificultades en seguir un Grado universitario impartido en inglés, de acuerdo con los cánones del Espacio Europeo de Educación Superior. El inglés parece requerir una revisión…

Comprensión de la CienciaEspacio Europeo de Educación Superior:PEDAGOGÍA::Preparación y empleo de profesores::Preparación de profesores [UNESCO]Inglés como Lengua Extranjera.UNESCO::PEDAGOGÍA::Preparación y empleo de profesores::Preparación de profesoresControl de la Comprensión; Comprensión de la Ciencia; Espacio Europeo de Educación Superior; Grados Universitarios; Inglés como Lengua Extranjera.Control de la ComprensiónGrados Universitarios
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Resistencias, novedades y negociaciones : la terminología química durante la primera mitad del siglo XIX en España

2010

En este artículo se analiza la nueva terminología química en España durante la primera mitad del siglo XIX. Pretendemos mostrar que el estudio de la historia de la terminología permite conocer mejor los mecanismos de negociación, apropiación y resistencia de las comunidades locales, y ofrece nuevas claves para repensar las relaciones entre centro y periferias científicas. Las fuentes principales del estudio son los manuales de química publicados entre 1788 y 1845 en España. Estructuraremos la discusión en torno a cuatro temas que forman parte de las cuestiones generalmente analizadas en los estudios sobre la circulación del conocimiento: apropiaciones, controversias, novedades y resistencia…

Controversias científicasTerminologia químicaChemical terminologyKnowledge in transitControvèries científiquesLlibres de text de químicaGeneral MedicineCentres i perifèriesScientific centers and peripheriesTerminología químicaCirculación de la cienciaCentros y periferiasCirculació de la ciènciaHistory and Philosophy of ScienceChemistry textbooksScientific controversiesLibros de texto de químicaDynamis: Acta Hispanica ad Medicinae Scientiarumque Historiam Illustrandam
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Evolution of small-scale magnetic elements in the vicinity of granular-size swirl convective motions

2014

Advances in solar instrumentation have led to a widespread usage of time series to study the dynamics of solar features, specially at small spatial scales and at very fast cadences. Physical processes at such scales are determinant as building blocks for many others occurring from the lower to the upper layers of the solar atmosphere and beyond, ultimately for understanding the bigger picture of solar activity. Ground-based (SST) and space-borne (Hinode) high-resolution solar data are analyzed in a quiet Sun region displaying negative polarity small-scale magnetic concentrations and a cluster of bright points observed in G-band and Ca II H images. The studied region is characterized by the …

ConvectionPolarity (physics)GranulationInstrumentationCiencias FísicasFOS: Physical sciencesScale (descriptive set theory)AstrophysicsConvectionCiencias de la Tierra y relacionadas con el Medio Ambiente//purl.org/becyt/ford/1 [https]//purl.org/becyt/ford/1.5 [https]PhotosphereCluster (physics)Astrophysics::Solar and Stellar AstrophysicsSolar and Stellar Astrophysics (astro-ph.SR)PhysicsAstronomy and Astrophysics//purl.org/becyt/ford/1.3 [https]PlasmaVortexAstronomíaAstrophysics - Solar and Stellar AstrophysicsSpace and Planetary ScienceMagnetic fieldsAstrophysics::Earth and Planetary AstrophysicsMeteorología y Ciencias AtmosféricasIntensity (heat transfer)CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS
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Hacia la convergencia de las estadísticas de las finanzas públicas y la contabilidad pública en Europa a nivel central y local

2018

[EN] The main aim of this paper is to study the convergence between micro and macro systems of government accounting information, looking to contribute to the analysis of accounting harmonization process in the EU, as a tool to improve the comparability of financial, budgetary, and aggregated statistical reports, in order to improve social, political and economic decision-making and accountability. All this is obviously located in the current context of the EU, with a high degree of harmonization of accounting standards between the International Public Sector Accounting Standards (IPSAS), and those applied for the preparation of national accounts, ruled by European System of National and Re…

Convergencia contable internacionalAccrualContext (language use)HarmonizationAccountingSistemas de contabilidad nacionallcsh:Accounting. BookkeepingAccounting0502 economics and businesslcsh:Financelcsh:HG1-9999050602 political science & public administrationESA 95Estadísticas de finanzas públicasInternational accounting convergenceESA 2010FinanceGovernmentSEC-2010SEC-95business.industryNational accountsContabilidad pública05 social sciencesSystems of national accountslcsh:HF5601-5689Government financial statistics0506 political scienceGovernmental accountingAccrual accounting:6 - Ciencias aplicadas::65 - Gestión y organización. Administración y dirección de empresas. Publicidad. Relaciones públicas. Medios de comunicación de masas [CDU]Central governmentAccounting information systemAccountabilityECONOMIA FINANCIERA Y CONTABILIDADContabilidad de devengobusiness050203 business & managementRevista de Contabilidad: Spanish Accounting Review
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La Europa de la cultura

1998

Cultura de la pazCulturaIntegración europeaCultura de la naturalezaVínculo socialVidal-Beneyto JoséExcluidosPatrimonioRealidad culturalPerspectivav globalEUROPACulturasCultura y cienciaPolítica del desarmePublicaciones: Obra periodística: Columnas y artículos de opiniónCultura cotidianaIncluidosUnión EuropeaTratado de MaastrichtComunidad económicaPromoción comúnPrograma marcoForo de la Cultura
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La Cultura, el mercado y la política

1998

Cultura de la pazDimensión ecoculturalPensamiento únicoCulturaVidal-Beneyto JoséEspañaIndustrias culturalesCultura popularCultura y TurismoCultura de la solidaridadPatrimonioEUROPACultura y cienciaPublicaciones: Obra periodística: Columnas y artículos de opiniónPosiciones liberalesCultura cotidianaOcioMercancíaIndustrias de la diversiónMercado PolíticaCultura mediáticaFast thinkingPolítica de la culturaLetrasIntelectualesProductividadDiversidadCultura de la naturalezaUniverso simbólicoNacionalización ideológicaPrograma culturalIdentidadDanzaIdeologíaArtesMúsicaValores
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La corrupción institucionalizada

1998

Cultura de la pazPensamiento únicoFranciaCulturaEspañaMedios de comunicaciónCultura popularLiberalismo radicalCultura y TurismoCultura de la solidaridadPublicaciones: Obra periodística: Columnas y artículos de opiniónDimensión personalOcioGuerra fríaMercancíaResponsabilidadFast thinkingPolítica de la culturaLetrasExportación de armasProductividadDiversidadOCDEImpunidadMoralizaciónDanzaIdeologíaValoresDimensión ecoculturalGenocidiosVidal-Beneyto JoséIndustrias culturalesPatrimonioEUROPACultura y cienciaOrganismos de controlPosiciones liberalesCultura cotidianaCORRUPCIÓNIndustrias de la diversiónMercado PolíticaCultura mediáticaIntelectualesCultura de la naturalezaUniverso simbólicoNacionalización ideológicaPrograma culturalLucha contra la corrupciónIdentidadPartidos políticosTratamiento mediáticoCorrupción institucionalizadaCohechoArtesMúsica
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La formación científica y didáctica en el grado de Maestro en Educación Primaria y la presencia de la indagación según el profesorado

2022

En este trabajo se analiza la formación científica y de didáctica de las ciencias experimentales que proponen los formadores de maestros y maestras de educación primaria, y si la metodología indagatoria está presente en dichas propuestas. Las respuestas de este profesorado en activo (n=77) del grado en Educación Primaria de veinte universidades españolas, recogidas mediante un cuestionario con cuatro preguntas abiertas, muestran, por un lado, que los contenidos científicos propuestos más frecuentes son los relacionados con los grandes bloques de la asignatura de Ciencias de la Naturaleza de Educación Primaria (Materia y Energía, Ser Humano y Salud y Seres Vivos). Por otro lado, entre los co…

Cultural StudiesFormación inicialTeacher educationInquiryFormación del profesoradoPre-service teachers training:3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre [CDU]IndagaciónEducators trainersFormadores de maestrosEducationCiència Ensenyament
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