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Zero permeability and zero permittivity band gaps in 1D metamaterial photonic crystals
2007
We consider layered heterostructures combining ordinary positive index materials and dispersive metamaterials. We show that these structures can exhibit a new type of photonic gap around frequencies where either the magnetic permeability \mu or the electric permittivity \epsilon of the metamaterial is zero. Although the interface of a semi-infinite medium with zero refractive index (a condition attained either when \mu= 0 or when \epsilon= 0) is known to give full reflectivity for all incident polarizations, here we show that a gap corresponding to \mu = 0 occurs only for TE polarized waves, whereas a gap corresponding to \epsilon = 0 occurs only for TM polarized waves. These band gaps are …
Gravitational waves from galaxy encounters
2007
We discuss the emission of gravitational radiation produced in encounters of dark matter galactic halos. To this aim we perform a number of numerical simulations of typical galaxy mergers, computing the associated gravitational radiation waveforms as well as the energy released in the processes. Our simulations yield dimensionless gravitational wave amplitudes of the order of $10^{-13}$ and gravitational wave frequencies of the order of $10^{-16}$ Hz, when the galaxies are located at a distance of 10 Mpc. These values are of the same order as those arising in the gravitational radiation originated by strong variations of the gravitational field in the early Universe, and therefore, such gra…
Estudi exploratori comparatiu del coneixement didàctic del contingut sobre piles galvàniques de professors de secundària en exercici i en formació
2021
En este estudio exploratorio se evalúa el conocimiento didáctico del contenido (CDC) sobre pilas galvánicas de profesores de secundaria en formación y en ejercicio. Además, este conocimiento se ha relacionado con los enfoques de enseñanza que prefieren. Para este propósito, se ha adaptado el instrumento CoRe de Loughran, Mulhall y Berry (2004) considerando dos situaciones: pila Daniell y pila voltaica simple. La muestra se compuso de 25 profesores en formación y de 15 profesores en ejercicio. El análisis de los resultados obtenidos hasta ahora sugiere que, en primer lugar, el CDC de los profesores de secundaria sobre pilas galvánicas no es el deseable; en segundo lugar, el CDC de los profes…
El ‘relato maravilloso’ como expresión mítica de la presencia o ausencia divina
2020
El relato maravilloso constituye un recurso eficaz que el mito proporciona a las sociedades antiguas para articular y dar explicación a la relación del hombre con la naturaleza y a la presencia o ausencia de la protección divina. The ‘wonderful story ’constitutes an effective resource that myth provides to ancient societies to articulate and explain man’s relationship with nature and the presence or absence of divine protection.
Disinformation in Facebook Ads in the 2019 Spanish General Election Campaigns
2021
Producción Científica
Tradición católica y ritual festivo: secularización y metamorfosis de lo sagrado
2021
El objetivo del artículo es analizar la relación entre tradición, ritual y proceso de secularización en la modernidad avanzada, a partir de un análisis histórico y etnográfico de las fiestas católicas de Corpus Christi y Semana Santa, además de algunas grandes celebraciones locales. Se defiende que la tradición moderna no es una mera herencia del pasado, sino producto de un proceso de retradicionalización selectiva de prácticas formadas conflictivamente en el mundo católico durante el período de la Contrarreforma, tras un proceso de negociación (basado en un desigual equilibrio de poder) entre hierocracia eclesial y prácticas locales comunes. En la sociedad postradicional, caracterizada por…
El fracaso en la resolución de problemas de Física : una investigación orientada por nuevos supuestos
1988
Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Se muestra un intento de cuestionar la forma habitual de enseñar la resolución de problemas y elaborar estrategias más efectivas teóricamente basadas en las propuestas. Se incluyen algunos resultados de las aplicaciones de nuevas orientaciones. ESP
Preguntas de los estudiantes sobre dispositivos experimentales en distintas situaciones didácticas: génesis y tipología
2013
Todo nuevo conocimiento comienza con “una buena pregunta”. Formular preguntas es una competencia científica y es conveniente desarrollarla durante la instrucción. A pesar de la importancia aceptada de saber formular preguntas, y del impacto que ello tiene en el éxito académico (Rosenshine, Meister y Chapman, 1996), en las clases usuales de ciencias esta competencia no se desarrolla de forma adecuada, como mostró el estudio de Dillon (1988; Chinn y Malhotra, 2002). El objetivo principal de esta tesis es estimular la generación de preguntas destinadas a obtener información en estudiantes de ciencias de diferentes niveles educativos. Además, se clasifican dichas preguntas y se asocian con meca…
Educators and activists: educating for life through work in work integration enterprises
2018
Este artículo se centra en el derecho a la educación para personas que viven en contextos de vulnerabilidad, en sintonía pero diferente a la aproximación de Escudero: en primer lugar, es una mirada sobre la educación no de jóvenes sino de personas adultas, muchas de ellas con trayectorias educativas truncadas, y todas ellas tras haber pasado por situaciones vitales que bien pueden calificarse de marginación y exclusión. En segundo lugar, ofrece una mirada a la práctica educativa en un contexto no escolar, sino productivo, ya que pone el foco de atención sobre el aprendizaje, tanto intencional como informal, que tiene lugar en empresas de inserción. En tercer lugar, nuestra perspectiva es la…
Make love, not war: a process-based approach to social innovation
2017
Traditional approaches to social innovation focus on products, services, and ideas that enable social problems to be solved. They also often view social innovation as resulting from a cross-fertilization between multiple stakeholders. We advocate for a process-based approach to social innovation internal to organizations, anchored in the concept of ethical love. While love, as a concept, has only received attention recently in academic management research, contrary to its common usage in psychology, we propose a philosophical and anthropological perspective on the call for love in organizations and distinguish with the help of the philosopher Levinas between political love and ethical love.…